Публичный доклад за 2012-2013 учебный год

  Утвержден   Управляющим советом   МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова

  г.о. Краснознаменск   Московской области   протокол № 6 от 28.06.2013 года

                                  

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

Лицей №1 им. Г.С. Титова

городского округа Краснознаменск Московской области

 

Оглавление

 

1. Общая характеристика МБОУ Лицей №1 им. Г.С.Титова

 

               1.1.Информационная справка о лицее                                                                             

               1.2.Характеристика контингента обучающихся                                                        

               1.3.Структура управления МБОУ Лицей №1 им. Г.С.Титова                                    

 

2. собенности образовательного процесса                                           

 

2.1. Образовательные технологии и методы обучения                                           

 

       3. Условия осуществления образовательного процесса                       

 

                3.1.  Кадровый состав                                                                                                      

                3.2.  Учебно - материальная база                             

               3.3.  Организация питания, медицинского обслуживания                                          

 

         4.Результаты деятельности лицея, качество образования             

 

                4.1. Результаты ЕГЭ и ГИА                                                                                           

                4.2. Достижения  обучающихся во Всероссийской олимпиаде                                   

                4.3. Достижения  обучающихся  в конкурсах                                                               

                4.4. Экспериментальная деятельность                                                                        

                4.5. Поддержка одаренных детей                                                                                 

                4.6. Основные результаты инновационной деятельности                                        

 

          5. Воспитательная работа                                                                  

 

          6. Социальная активность и внешние связи лицея                             

 

          7. Финансово- экономическая деятельность                                       

 

          8. Заключение                                                                                                                

          

 

                     Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

                                                           Лицей №1 им. Г.С. Титова

                           городского округа Краснознаменск Московской области

Лицензия на право  ведения образовательной деятельности:

Регистрационный № 64963 от 24.09.2010

Срок действия лицензии по 24.09.2015

Серия РО № 007998

 

Свидетельство о государственной аккредитации:

АА 152782

Регистрационный № 1272 от 16.05.2011

Срок действия до 16.05.2023

 

В соответствии с установленным государственным статусом МБОУ Лицей № 1 им. Г.С.Титова реализует образовательные программы начального образования,

основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

 

 

Публичный доклад адресован широкой общественности, родителям обучающихся, работникам сферы образования, социальным партнёрам и нашим обучающимся.

В докладе дана характеристика лицейской образовательной системы, определены пути дальнейшего инновационного развития,  представлены достигнутые результаты.

Деятельность лицея направлена на совершенствование управления качеством образования,   на  изменение инфраструктуры лицея,  на развитие педагогического потенциала,

совершенствование системы поддержки одарённых детей, сохранение и укрепление здоровья лицеистов, создание единого информационного пространства лицея,

 развитие самостоятельности лицея, использование Модельной методики формирования оплаты труда и стимулирования работников лицея, обеспечение

открытости и прозрачности деятельности школы, обновление  информационной базы лицея, что предполагает использование  новых информационных и коммуникационных

технологий, интеграцию в глобальные информационные сети и владение информационной культурой.

Модернизация и инновационное развитие – единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире XXI века, обеспечить достойную

жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески

мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с

детства.

                 Наш Лицей является  важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного

и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение в Лицее  построено так, чтобы выпускники могли

 самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

                   

 

1. Общая характеристика

 

1.1  Информационная справка о лицее

 

МБОУ Лицей №1 им. Г.С.Титова нацелен на обучение учащихся, имеющих высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности, ориентированных на продолжение

образования в высших учебных заведениях и имеющих потребность в развитии и реализации имеющегося творческого потенциала.

 

МБОУ Лицей №1 им. Г. С. Титова был открыт  01.09.1989 года и назывался средней школой №3. Этапы развития: 

1989г. -  «Общеобразовательная средняя школа №3 города Голицыно – 2»

1993г. - «Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя  школа  № 3»

1994г. - «Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа-лицей № 3»

1996г. - «Муниципальное общеобразовательное учреждение - лицей № 1»,

2001г. - «Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 им. Г.С.Титова»

2011 г.– «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №1

  им. Г.С.Титова»

 

2007г. -  Победитель Приоритетного национального проекта «Образование»

2013г.- Победитель областного конкурса муниципальных образовательных учреждений в      Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационны

е образовательные проекты в 2013 году, по направлению «Информационные технологии в образовании» по теме «Внедрение современных образовательных технологий и

принципов организации учебного процесса».

 

·        Информационная справка МБОУ Лицей №1им.Г.С.Титова

1.1

Регион, в котором находится ОУ

Московская область

 

1.2

Полное название ОУ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №1 им. Г.С.Титова городского округа Краснознаменск Московской области

1.3

Сокращённое название ОУ

МБОУ Лицей №1 им. Г.С.Титова

1.4

Вид

лицей

1.5

Тип

общеобразовательное учреждение

1.6

Ф.И.О. руководителя учреждения

Семенюченко Наталья Алексеевна

1.7

Количество учащихся

978

1.8

Адрес образовательного учреждения

143090Московская область, г. Краснознаменск, Комсомольский бульвар, д.10

1.9

Телефон/ факс

(498)676-16-53

1.10

Е-mail

 liceyHYPERLINK "mailto:licey_krasnozn@mail.ru"_HYPERLINK "mailto:licey_krasnozn@mail.ru"krasnoznHYPERLINK "mailto:licey_krasnozn@mail.ru"@HYPERLINK "mailto:licey_krasnozn@mail.ru"mailHYPERLINK "mailto:licey_krasnozn@mail.ru".HYPERLINK "mailto:licey_krasnozn@mail.ru"ru

 

1.11

Web-сайт

httpHYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/"://HYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/"liceynHYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/"1-HYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/"titovHYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/".HYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/"narodHYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/".HYPERLINK "http://liceyn1-titov.narod.ru/"ru

 

 

Лицей расположен в закрытом территориальном образовании, где благодаря  объединённым  усилиям расположенных вблизи учреждений разных

сфер жизнедеятельности – образования, здравоохранения, культуры, правоохранительных структур, социальной защиты, работников  высшей

школы, средств массовой   информации,  учащиеся имеют возможность  развития  и совершенствования своих склонностей, способностей  социального

и профессионального  самоопределения.

 

1.2 Характеристика контингента учащихся

 

В МБОУ Лицей № 1 им. Г.С.Титова обучается 978 человек  в 39 классах-комплектах, из них:

 в начальной школе – 462 обучающихся,

 в среднем звене – 418 человек,

            в старшем звене – 98 обучающихся.

По месту жительства  в лицее обучаются 90% учащихся, 10% - иногородние, стремящиеся учиться именно в лицее.  Особенностью учащихся в нашем лицее

 является то,  что родители многих детей имеют по 2-3 высших образования (отцы наряду с высшим военным образованием имеют юридическое, экономическое и др.).

 

                       Мониторинг численности обучающихся лицея

 

год

Количество учащихся

Количество классов

2006-2007

774

33

2007-2008

777

32

2008-2009

804

33

2009-2010

864

35

2010-2011

891

35

2011-2012

948

37

2012- 2013

978

39

 

Динамика численности

Ежегодно в лицей поступает более 100 первоклассников.

 

Динамика численности обучающихся свидетельствует о признании качества знаний  и качества образования в лицее. Это

связано и с новой модельной методикой оплаты труда педагогов – нормативно - подушевым финансированием.

В лицее обучение проводится по следующим профилям:

физико- математический,

информационно-технологический,

химико- биологический.

 

Лицей реализует следующие подпрограммы:

·         « Образовательная программа лицея»

·         « Одаренные дети»

·         «Профильное обучение как стратегия организации внутришкольного образовательного пространства»

·         « Инновационная (экспериментальная) деятельность»

·          « Дополнительное образование»

·          « Дети и здоровье»

·         «Финансы» (Перспективный план развития лицея).

 

Программно-методическое обеспечение учебного процесса (программы, учебники, учебные электронные издания, измерители

 качества подготовки обучающих) составляет в лицее 100 %. Это позволяет при организации обучения по образовательным программам

соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ

выполнять требования государственных стандартов и требования по реализации программ расширенного изучения отдельных предметов.

 

Обновленному содержанию образования соответствуют инновационные педагогические технологии и методы, применяемые учителями лицея:

- на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

- личностно-ориентированные;

- коммуникационные и развивающие;

- развития критического мышления;

- лекционные и семинарские занятия;

- использование укрупненных дидактических единиц, опорных схем-конспектов, модульное обучение;

-уроки-исследования, уроки-концерты, уроки-экскурсии;

-  интегрированные уроки; уроки – проекты  и др.

 

Основные задачи, поставленные перед лицеем на 2012-2013 учебный год:

 

·         развитие вариативной части содержания образования (лицейский компонент: математика, информатика, физика, химия, биология);

·         обеспечить внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических технологий;

·         обеспечить доступность, обязательность, повышение качества, эффективность и комплексную безопасность образования;

·         создать условия, способствующие адекватному выбору учеником профиля обучения и его последующему профессиональному самоопределению;

·         сохранение здоровья школьников.

 

 

1.2  Структура управления лицеем

 

Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры,

 здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы

 

Задачи, поставленные национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», и требования федеральных государственных образовательных

 стандартов второго поколения предполагают приоритет образовательных потребностей граждан. Механизм их обеспечения предусматривает заключение

 «социального контракта» между обществом и государством и, соответственно, государственно-общественный характер управления образованием.

Участие общественности в управлении образованием возможно только посредством деятельности эффективных ассоциаций и сообществ, какими могут

 и должны стать органы государственно-общественного управления. Лицей ведет целенаправленную работу по формированию системы государственно-общественного

 управления.

 

С 2007 года в лицее создан Управляющий совет, в 2012 году прошли выборы в Управляющий совет (второго созыва). Совет МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова

является коллегиальным органом самоуправления, имеющим полномочия, определенные уставом лицея, по решению отдельных вопросов функционирования

и развития лицея, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием. 

 

Управляющий совет осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Московской области, органов

местного самоуправления, уставом Лицея, иными локальными нормативными актами Лицея и работает в тесном контакте с учредителем, руководством,

общественными организациями.  Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений,

гласности.

 

В ряду предпринимаемых мер – формирование органов педагогического, ученического и родительского самоуправления, выявление социального заказа на качество

образовательных услуг, определение степени удовлетворенности их качеством, повышение инвестиционной привлекательности отрасли.

 

Успешному развитию сотрудничества с общественностью способствует ежегодное предоставление информации в публичной отчетности о состоянии и развитии

системы образования в лицее. Неотъемлемым компонентом управленческой культуры стал сайт лицея.  Его развитие также направлено на обеспечение широкого

 взаимодействия участников образовательного процесса, установление обратной связи с потребителями образовательных услуг.

 

Ведущим результатом является признание общественности как полноценного участника образовательной политики, а общественного заказа на содержание и качество

 образования – как основы для разработки образовательной программы и программы развития лицея. Сопоставление результатов исследований этого и предыдущих

годов говорит о том, что родители и представители общественности стали больше осведомлены о проблемах образования. Однако они по-прежнему не осознают себя

активными участниками образовательного процесса, отводя основную, а иногда и единственную, роль школе.

                 

2. Особенности образовательного процесса

Работа лицея №1 им. Г.С. Титова в 2012-2013 учебном году строилась на основе разработанной и утвержденной «Целевой программы комплексного

 развития», Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. В соответствии с программами формулировались цели и задачи, которые

необходимо решить школьному сообществу:

 

Стратегические цели:

·         Обеспечение максимально комфортных условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном и доступном образовании

путем совершенствования его структуры и содержания, обеспечения фундаментальной и практической направленности образовательных программ, методик и технологий

в аспекте личностно ориентированного и непрерывного образования.

·         Формирование гармонически развитой, духовно богатой, творчески активной и социально адаптированной личности путем интенсификации у обучающихся познавательной

деятельности и повышения внутренней мотивации к учению.

·         Развитие и совершенствование системы контроля и управления качеством образовательных услуг.

 

Стратегические задачи:

·         Совершенствование содержания и технологий базового и дополнительного (расширенного, профильного) образования в многопрофильном учреждении.

·         Повышение эффективности внешнего и внутреннего управления в лицее №1 им. Г.С.Титова (создание условий для формирования готовности учащихся к осознанному

выбору дальнейшего направления обучения; повышение профессионального мастерства учителя, обогащение и развитие творческого потенциала участников образовательного

процесса и др.).

·         Формирование системы единого образовательного пространства и социального партнерства.

·         Поиск содержания и организационных форм включения учащихся в научные исследования, расширение этой работы с начальных классов;

·         Активизация деятельности психологической службы;

·         Совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействие субъектов образовательного процесса «ученик-родитель-учитель»;

·         Совершенствование системы  воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения. 

 

Лицей ориентирован на детей, которые хотят, развивая свои способности, получить профильное образование; смогут ощущать себя истинными гражданами Российской Федерации;

кто ценит творчество, кто хочет жить в мире с людьми и с самим собой. Преобладающей ценностью педагогов лицея является направленность на комфортность

образовательного процесса для ребенка, содействие развитию и самоактуализации его личности.

 

Личностно ориентированный подход к образованию предполагает развитие личности, для которой участие в жизни гражданского общества не извне навязанная обязанность,

 а результат внутренней потребности, осмысленного выбора. Выпускники лицея должны обладать эмоциональной устойчивостью, оптимизмом, волевыми качествами;

способностью к самостоятельному усвоению знаний и овладению поисковым, проблемным, исследовательским, продуктивным типами деятельности; реально оценивать

результаты своей деятельности в соответствии со способностями; осознавать ценность здоровья, владеть умениями и навыками по физическому совершенствованию

 и организации безопасности жизнедеятельности; обладать интеллектуальными умениями, навыками использования компьютерной техники в своей учебной деятельности

 и поисковыми системами в Интернет; должны использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира.

 

Лицей реализует образовательные программы начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования. Содержание

образования в лицее определяется учебными планами, которые разрабатываются самостоятельно на основе Федерального Базисного учебного плана 2004 г. и согласовываются

с Управлением образования г. Краснознаменска.

 

Первая ступень обучения: 13 классов обучения по УМК «Планета знаний», 5 классов обучения по УМК «Перспектива»; из них 13 классов с дополнительной (расширенной)

подготовкой по информатике и математике. 

Вторая ступень обучения: 16 классов с дополнительной (расширенной) подготовкой по предметам физико-математического и информационно-технологического циклов;

1 класс с дополнительной (расширенной) подготовкой по предметам естественнонаучного цикла.

Третья ступень обучения: 2 класса физико-математического профиля, 2 класса информационно-технологического профиля.

 

В соответствии со статусом образовательного учреждения и потребностями обучающихся и их родителей в лицее реализуются рабочие учебные программы

(согласованные на ШМО, утвержденные на педагогическом совете), составленные на основе примерных программ Министерства образования РФ и авторских; программы элективных

курсов, факультативных занятий.

 

С 2008 года в лицее проходят апробацию учебно-методические комплекты проекта областного компонента государственного стандарта общего образования:

«Русское речевое общение» – 10-11 классы, «Родное Подмосковье» – 6 классы. Данные курсы расширяют кругозор учащихся, повышают их культуру, увеличивают потенциал

обязательных учебных предметов.

 

В 2012-2013 учебном году в лицее продолжилась работа над созданием в учреждении системы предпрофильной подготовки обучающихся. Предпрофильная подготовка

включена в основную и дополнительную программы учреждения.

 

В целях обеспечения расширенного изучения предметов физико-математического, естественнонаучного, информационно-технологического циклов, с учетом возрастных

особенностей различных групп учащихся, в рамках вариативной части учебного плана лицея введен лицейский компонент. В этих целях со 2 класса расширено (до 15%)

содержание математики, с 7 класса расширено (до 15%) содержание физики и обеспечено сквозное изучение информатики со 2-11 классы. Для ранней профилизации в классах

биолого-химической направленности предусмотрено введение расширенных курсов биологии и химии.

 

Преподавание расширенных курсов позволяет обеспечить более эффективную подготовку выпускников к обучению в ВУЗах по профилям, предусмотренным образовательной

 программой лицея. В VIII-IX классах предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной

 поддержки учащихся, содействующей их образовательному самоопределению.

 

 К предпрофильной подготовке относится информирование и ориентация учащихся VIII-IX классов в отношении возможного выбора ими профиля обучения на старшей

ступени общего образования, а также направлений продолжения обучения в системе начального или среднего профессионального образования.

 

Предпрофильная подготовка школьников 8-х и 9-х классов:

 

Показатель

 

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Количество учащихся

102

162

148

145

182

 

Доля учащихся

 

100%

 

100%

 

100%

 

100%

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

                   

 

 

НАША НОВАЯ ШКОЛА - Чем старше ступень, тем больше возможности выбора.  Программы обучения старшеклассников будут увязаны

с дальнейшим выбором    специальности.

На завершающей ступени общего образования вводится система специализированной подготовки учащихся – профильное обучение.   В 2012-2013 учебном году

в лицее  следующие профили обучения:

- физико-математический (профильные предметы: математика, физика, информатика и ИКТ);

- информационно-технологический (профильные предметы: математика,  информатика и ИКТ);

- химико-биологический (профильные предметы: математика, биология, химия).

Профильное обучение

Профиль

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Физико-математический

116 чел. / 100%

61 чел. / 100%

43 чел. / 62%

54 чел. /52%

153чел./

55%

Химико-биологический

-

-

27чел. / 38%

26 чел. /25%

28чел./10%

Информационно-технологический

-

-

-

24 чел./23%

99чел. /35%

Гуманитарный

-

-

-

-

-

Универсальный

-

-

-

-

-

 

Дополнительный развивающий креативный блок образовательных программ сформирован исходя из образовательных потребностей учащихся и

 возможностей лицея. Он включает в себя:

·         элективные курсы: «Математический тест», «Решение планиметрических задач», «Методы решения физических задач», «Алгоритмизация

и программирование», «Психология», «Уравнения и неравенства», «Нестандартные методы решения задач»,  «Обществознание к ЕГЭ»;

·         кружки: «Развитие математического мышления», «Занимательная физика», «Решение задач повышенной сложности», «Нестандартные методы

и способы решения задач по физике»;

·         заочную физико-техническую школу МФТИ.

Все курсы пронизаны межпредметными связями, направленными на развитие творческих потребностей-способностей учащихся.

 

2.1.Образовательные  технологии и методы обучения

 

Внедрение современных  педагогических технологий в образовательный процесс является дополнительной возможностью повышения качества

обучения учащихся. Новые педагогические технологии и программные средства обучения способны помочь педагогам лицея более эффективно решать

 многие задачи.   В лицее среди приоритетных технологий выделяем:

·         Традиционные технологии: относя к традиционным технологиям различные виды учебных занятий, где может реализовываться любая система

 средств, обеспечивающих активность каждого ученика на основе разноуровневого подхода к содержанию, методам, формам организации

учебно-познавательной деятельности, к уровню познавательной самостоятельности, переводу отношений учителя и ученика на паритетное и многое другое;

·         Проблемное обучение (учебный диалог как специфический вид технологии, технология проблемного (эвристического) обучения)

·         Исследовательские технологии (метод проектов, эксперимент, моделирование)

·         ЭОР (электронные образовательные ресурсы, включая ИКТ – технологии)

·         Коммуникативные технологии

·         Интерактивные технологии (работа в парах, группах постоянного и сменного состава, фронтальная работа в кругу)

·         Технология деятельностного метода

·         Технология решения образовательных задач (ТРИЗ)

·         Технология портфолио

·         Развитие критического мышления

·         Модульное обучение

·         Игровые технологии

·         Тестовые технологии

·         Технологии уровневой дифференциации

·         Технология выявления и поддержки одаренных детей

·         Технологии дополнительного образования

 

3. Условия осуществления образовательного процесса

 

Требования  Санитарно- эпидемиологических правил и норм, Устав лицея, лицензия и документы об аккредитации определяют организацию

 педагогического процесса и режим функционирования лицея.

 

 

Первая ступень

Вторая ступень

Третья ступень

Нормативные условия

1.Учебная неделя

6 дней, для 1-х классов – 5 дней

6 дней

6 дней

2.Начало уроков

8 часов 30 минут

3.Продолжительность уроков

Для 1-х классов –«ступенчатый» режим обучения -35 минут с сентября по декабрь, 2-4 классы – 45 минут, с января для всех-45 минут

45 минут

45 минут

4.Продолжительность перемен

10-20 минут

5.Наполняемость классов

25 человек

6.Начало дополнительного образования

Через 45 минут после уроков

7.Продолжительность учебного года

Для 1-х классов- 33 учебные недели, три триместра, 2-4 классы 34 учебных недели, три триместра

34 учебных недели, три триместра

34 учебных недели, 2 полугодия

Организационные условия

Формы организации учебного процесса

Классно- урочная система

 

 

Деление класса на группы:

английский язык – 2 группы;

технология – 2 группы;

информатика -2 группы

Деление класса на группы:

английский язык – 2 группы;

информатика -2 группы;

физическая культура – 2 группы

Организация аттестации учащихся

Во 2-4 классах –по триместрам и в конце учебного года

В 5-9 классах –по триместрам и в конце учебного года

В 10-11 классах по полугодиям и в конце учебного года

В 9-х, 11-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников лицея в форме ГИА и ЕГЭ

Особенности организации пространственно- предметной среды

Лицей располагается в одном здании.

Учебные кабинеты лицея имеют учебно- методический комплекс, современную инфраструктуру, позволяющие в полном объёме реализовывать образовательные программы1-й, 2-й, 3-й ступеней обучения

Организация дополнительного образования

Дополнительное образование в лицее осуществляется согласно:

·        Лицензии на виды дополнительного образования

·        Социальному заказу на платные дополнительные  образовательные услуги

·        Индивидуальному выбору учеников в рамках лицензионного дополнительного образования

 

3.1. Кадровый состав

Кадровый состав был и остается важнейшим ресурсом системы образования. Национальная образовательная инициатива

 «Наша новая школа», провозглашая необходимость моральных и материальных стимулов работы учителя, ставит перед ним новые задачи.

Принципиально обновляются квалификационные требования к педагогу и характеристики его деятельности. Новая школа ждет от него глубоких

 знаний, соединенных с опытом деятельности в предметной области, социальной успешности, способности к саморазвитию. При этом особенно

 возрастает потребность в высококвалифицированном педагоге, способном к освоению нового, стремящемся к профессиональному росту.

Особое значение приобретают меры, связанные с созданием условий для совершенствования педагогического корпуса и мотивацией педагогов на максимальное использование имеющихся образовательных возможностей.

Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников,

хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

В 2012-2013 учебном году в  лицее №1 им. Г.С.Титова  под руководством  Заслуженного учителя Российской Федерации Семенюченко Натальи Алексеевны

работали  70 педагогов.              Из них:

·        2 учителя имеют звание «Заслуженный работник образования Московской области»,

·        6 учителей имеют нагрудный значок «Отличник народного просвещения»,

·        5 учителей имеют нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации»,

·        2 учителя награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ,

·        5 учителей  награждены Почетной грамотой Губернатора Московской области,

·        2 учителя награждены Почётной грамотой Московской областной Думы,

·        1 учитель награжден знаком «Благодарю»,

·        2 учителя награждены знаком «За труды и усердие»,

·        1 учитель награжден Благодарностью Губернатора Московской области,

·        1 учитель награжден Благодарственным письмо Губернатора Московской области,

·        3 учителя  имеют Благодарственное письмо Московской областной Думы,

·        31 педагог награжден Почетной грамотой Министерства образования Московской области,

·        1 учитель награждён Почётной грамотой Комитета по физической культуре и спорту,

·        9 педагогов награждены дипломом «Лучший по профессии»,

·        4 учителя награждены дипломом «За высокие достижения обучающихся в городском туре предметных олимпиад»,

·        22 педагога лицея имеют звание «Ветеран труда»,

·        23 педагога имеют юбилейную медаль «В память 850-летия Москвы»,

·        18 педагогов имеют юбилейную медаль «20 лет Краснознаменску», 

·        5 учителей имеют юбилейную медаль «25 лет Краснознаменску»,

·        1 педагог награжден юбилейной медалью «В честь 65-летия Победы»,

·        2 победителя ПНПО (федеральный уровень),

·        5 победителей ПНПО (региональный уровень).

·         

Администрация лицея №1 имени Г.С.Титова:

 

Директор лицея Семенюченко Н.А. – «Заслуженный учитель Российской Федерации», «Отличник народного просвещения», ветеран труда.

Заместители директора:

Тарасенкова Н.Н. – «Отличник народного просвещения», знак Губернатора «За труды и усердие», ветеран труда;

Григорьева Т.Л. – «Заслуженный работник образования Московской области», ветеран труда; победитель национального проекта «Образование» (обл. уровень); 

Иванова Е.А. – «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования РФ», ветеран труда;

Долгополова О.В.- «Почетный работник общего образования РФ», ветеран труда ; победитель национального проекта «Образование» (обл. уровень);

Михайлова С.И. - «Почетный работник общего образования РФ», ветеран труда; победитель национального проекта «Образование» (обл. уровень);

Кривошеева Н.И. – Почетная грамота Губернатора  Московской области; ветеран труда;

Прошина С.И. - Почетная грамота Министерства образования Московской области.

 

Год от года актуальнее становится задача развития кадрового потенциала. Средний возраст педагогов лицея – 45 лет, что свидетельствует о богатом 

 педагогическом опыте коллектива. Отмечается положительная динамика в росте профессионализма учителей.

 

В 2012-2013 учебном году осуществлен переход на новый порядок аттестации педагогических работников и на новую модель повышения квалификации

педагогических и руководящих работников. Повышение квалификации руководящих и педагогических работников – обеспечение системы непрерывного

 образования педагогических кадров, создание благоприятных условий для совершенствования педагогического мастерства в лицее осуществляется по направлениям:

·        сопровождение и координация курсовой подготовки руководящих и педагогических работников;

·        организация методической работы и методическое сопровождение предъявления педагогического и управленческого опыта;

·        участие в профессиональном конкурсе «Педагог года» и мероприятиях по диссеминации опыта учителями – победителями ПНПО;

Традиционным стало участие в конкурсе профессионального мастерства - конкурсе лучших учителей приоритетного национального проекта «Образования».

 

По результатам деятельности в межаттестационный период аттестующиеся представляли портфолио, в котором систематизировали, обобщали и выстраивали

 представленный материал так, чтобы эксперт смог сделать вывод о сформированности у аттестующегося целостного представления о современных актуальных проблемах.

 

Показателем качественно организованной работы по повышению квалификации педагогических кадров является устойчивая потребность в постоянном профессиональном

росте. Неизменно растет количество учителей, имеющих высшее образование. Только высокий кадровый потенциал позволит обеспечить высокое качество образовательных услуг.

 

Профессиональный рост педагогических кадров

 

Всего учителей

Курсовая подготовка

2012-2013

Получили высшее образ.

Обуч. з/о

Аттестованы в текущем году

Итого кв. категорий

1 пол.

2 пол.

всего

1 к/к

2к/к

высшая

1 к/к

2к/к

высшая

74

3

66

69

1

1

7

-

7

24

4

44

 

Имеют первую и высшую квалификационную категории  68 педагогов, что составляет 92% от общего числа педагогов лицея и превышает показатели по Московской области (82%).

 

Курсовая подготовка руководящих и педагогических работников

Программы повышения квалификации должны гибко изменяться в зависимости от интересов педагогов, а значит - от образовательных

потребностей детей. Педагоги должны иметь возможность выбирать и программы, и образовательные учреждения для повышения квалификации.

 

 В условиях модернизации образования повышение квалификации педагогических и руководящих работников является важнейшим фактором развития системы

образования и гарантом выполнения поставленных требований. Деятельность по организации повышения квалификации педагогических работников проводилась

 на основе анализа профессиональных потребностей педагогических работников, в режиме персонификации государственных обязательств, с учетом индивидуальных

потребностей каждого слушателя, путем выбора инвариантных и вариативных модульных курсов.

 

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в  соответствии с планом работы лицея, направленным на модернизацию образования.  

В 2012-2013 учебном году курсовую подготовку прошли 67 человек, что составляет 91% педагогических работников лицея, некоторые педагоги выбрали разные

формы обучения и освоили несколько различных курсовых программ, о чём свидетельствуют полученные удостоверения.  

 

На базе лицея были организованы  тематические обучающие  практико-ориентированные семинары по охране труда, организации безопасного образовательного процесса

для 50 педагогов лицея и 48 педагогов гимназии №2 ( 26 часов) от ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления». Также на базе лицея 56 педагогов прошли курсы

повышения квалификации по теме «Образовательные стандарты нового поколения: от теории к практике» (144 часа) от ФГАОУ ДПО «Академия повышения

квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».17 педагогов лицея обучались по программе «Методическое сопровождение инновационных

 процессов в муниципальной системе образования» ( 144 часа) в ФГАОУ АПК и ППРО.

 

Соловьева Ю.В. закончила обучение в ОМГУ им. Ф.М.Достоевского по специальности НХТ (хореография) и получила высшее образование, Урминская И.А., обучается

в Современной Гуманитарной Академии на факультете  «Педагогика». Подолян И.В. - соискатель Учреждения Российской академии образования «Институт содержания

и методов обучения» до 2016 года по теме «Теория и методика обучения и воспитания».

 

Параллельно с очным обучением 14 педагогических работников лицея в 2012-2013 учебном году проходили дистанционную курсовую подготовку.Сегодня все более

популярным становится дистанционное повышение квалификации учителей. Такое повышение квалификации работников образования дает возможность получить

необходимые знания без отрыва от профессиональной деятельности. Дистанционное повышение квалификации учителей позволяет заниматься по индивидуальному

графику и планировать свое время на обучение.

 

В 2012-2013 учебном году педагогические работники лицея приняли участие в краткосрочной курсовой подготовке (от 3 до 6 часов),  посетив семинары и получив

сертификаты и свидетельства,  подтверждающие прохождение курсов. Ежегодно педагоги лицея участвуют в Педагогическом  марафоне учебных предметов (Издательский Дом «Первое сентября»).

 

С целью повышения профессиональной квалификации педагогов и уровня качества образования, совершенствования педагогического мастерства в лицее функционируют:

·        кафедра естественно-математического цикла (руководитель Багач Л.Н.):

ШМО учителей математики (рук. Руднева Н.В...),

ШМО учителей химии, биологии и физики (рук. Барановская И.Г.),

ШМО учителей  информатики, технологии  (рук. Сороко Е.В.);

·        кафедра гуманитарного цикла (руководитель Аникушина Л.И.):

ШМО учителей русского языка и литературы (рук. Шматова Е.А.),

ШМО учителей иностранного языка (рук. Родионова Д.Г.),

ШМО учителей истории и географии (рук. Хомутова И.М.);

·        ШМО учителей физической культуры и ОБЖ (руководитель Данильченко Н.В..)

·        ШМО социально-психологической службы и педагогов дополнительного образования (руководитель Колесниченко О.З.)

·        кафедра начального образования (руководитель Зинченко Н.К.).

В 2012-2013 году  на базе МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова проведены городские обучающие  методические семинары:

- городской семинар  «Подготовка экспертов ГИА по истории»;

- городской семинар «Подготовка экспертов ГИА по литературе»;

 - городской семинар «Применение проектных технологий на уроках английского   языка»

 -городской семинар «Игровые моменты на уроках русского языка в 5 – 6 класса (с     использованием интерактивной доски)

- городской семинар «Технология проблемного обучения на уроках искусства»

- городской семинар «Социальная работа с детьми группы риска»;

- городской семинар «Роль учителя в проектной деятельности учащихся» ;

- городской методический семинар для учителей  английского языка «Инновационные            аспекты в организации проектной  и  исследовательской              

 деятельности учащихся»

 - городской семинар «Научно – исследовательская деятельность учащихся   по              психологии»

 - городской семинар «Инновационные технологии на уроках физики»

  - городской семинар«Использование метода научного познания в  преподавании физики»

 - городской семинар«Применение мультимедийных средств при подготовке  ЕГЭ и ГИА»

 - городской семинар «Организационно-педагогические условия реализации   ФГОС        основного общего образования на основе технологичной   образовательной

среды».

В лицее работают 2 победителями ПНПО (федеральный уровень) и 5 победителей (областной уровень). Победители ПНПО в течение года проводили

мероприятия на школьном, муниципальном и региональном уровне.

 

3.2. Учебно - материальная база

 

Образовательная деятельность ведется на территории, закрепленной за МБОУ  Лицей №1 им. Г.С.Титова согласно Свидетельству о государственной регистрации

права  на землю 50 АА № 092183 от 28 мая 2010г.

 

Общая площадь территории – 22 265 кв.м. Здание размещено в центре города, подъезды удобны. Лицей находится в центре социокультурного пространства. 

Здание 1989  года постройки. Фактическая наполняемость - 978 человек.            Общая площадь здания – 11548,1 кв.м. (Свидетельств о государственной регистрации

права  на здание 50 НБ № 990573 от 22 ноября 2007 года).

 

Лицей функционирует в здании, состоящем из двух блоков: двух- и трехэтажного, располагает  библиотекой, двумя спортивными залами, двумя тренажерными залами,

мягким борцовским залом, фольклорной студией, спортивной площадкой, имеет аттестованный музей Г.С.Титова. Имеет водопровод, центральное отопление,

центральную канализацию. В лицее имеются все необходимые меры безопасности: система автоматической пожарной сигнализации, система звукового оповещения, э

вакуационное освещение, кнопка экстренного вызова полиции, периметровое ограждение, видеонаблюдение по периметру здания.


Общее количество учебных кабинетов – 37, из них  16 кабинетов начальной школы. Имеется столовая на 200 посадочных мест, лицензированный медицинский кабинет.

Имеются 5 компьютерных классов, два лингафонных кабинета, один из которых компьютеризированный. Общее количество компьютеров составляет 95 и 85 ноутбуков. 

Лицей имеет выделенную линию для подключения к сети Интернет.

 

В 18 кабинетах лицея подключены и постоянно используются в работе интерактивные доски. Имеется множительная техника, аудио, фото-, видеотехника.
 Оснащенность библиотеки учебниками и учебными пособиями составляет 100% (15 438 экземпляров), фонд постоянно обновляется и пополняется, художественной

и научно-популярной литературой – 70-75%. В лицее накоплена и постоянно пополняется медиатека. Имеются новые современные таблицы, справочники, словари.

 

Залы, кабинеты, оборудование, техника.

2012-2013 учебный год

количество

1.Спортивный зал

2

2. Мягкий борцовский зал

1

3. Стадион

1

4.Тренажерный зал

2

5.Кабинет релаксации

1

6.Актовый зал

1

7.Конференцзал

1

8. Столовая

1

9.Фольклорная студия «Жаворонки»

1

10.Кабинеты: Математики

6

                      Физики

2

                      Химии

1

                      Биологии

1

                      Истории

1

                     Русского языка и     литературы

4

                     Иностранного Языка

6

                        ОБЖ

1

                   Лингафонный кабинет

2

                     Начальных классов 

16

                     Технологии

2

                     Информатики

5

11.Телевизоры                    

25

12.Мультимедийные проекторы

17

13.Интерактивные доски

13

14.Сканер

7

15.Принтеры

25

16.Ксероксы

5

17.Многофункциональное устройство

13

18.Компьютеры

90

19.Ноутбуки

19

20.Комплект оборудования для серверной

1

21.Цифровая  фотокамера

2

22.Цифровая  видеокамера

1

 

Библиотека лицея – особое структурное подразделение, которое осуществляет информационную поддержку и обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Эта структура многогранна: здесь и библиотечный фонд, фонд учебников, периодические издания, медиатека.

 

Ощая площадь библиотеки  –  98 кв. м. В ней  2 совмещенных отдела: абонемент и читальный зал на 20 посадочных мест. Библиотека оборудована

библиотечной мебелью, телефонизирована, оснащена компьютером, принтером имеет выход в Интернет, что позволяет применять в своей деятельности новые информационные технологии.

 

     Общее количество единиц хранения фонда библиотеки на 1.06.2013 г. составляет 26882  экз.

 

Динамика развития общего фонда библиотеки

 

 

2011 г.

2012 г.

2013 г.

Общий объем

библиотечного фонда (экз.)

25924

26380

26882

 

Основной фонд – 11414 экз. на 01.06.2013 года

 

Учебный фонд – 15468 экз. на 01.06.2013 года

 

Динамика развития учебного фонда

 

 

2010

2011

2012

Поступило (экз.)

614

2117

3478

Сумма (руб.)

100000

402000

843000

 

Объемы финансирования на комплектование учебного фонда значительно увеличились,  обучающиеся  обеспечены учебниками согласно учебным

 программам. К новому учебному году планируется приобрести 5729 экз. новых учебников.Медиатека лицея составляет 172 единицы хранения.

 

В читальном зале выделен фонд  справочной литературы по отраслям знаний и фонд периодических изданий с учетом современных задач учебно-воспитательного

процесса. Лицей № 1 им. Г.С. Титова - участник Общероссийского проекта «Школа цифрового века», поэтому все педагоги имеют возможность знакомиться с

журналами «Русский язык», «Математика», «Физика» и др. в электронной форме.

 

В 2012-2013 учебном году был проведен электронный мониторинг и заполнение электронной анкеты библиотек общеобразовательных учреждений,

закончена работа над созданием топографического каталога основного фонда. В этом учебном году продолжалась работа над созданием и использованием

электронного каталога  библиотеки лицея при помощи автоматизированной информационно-библиотечной системы «МАРК-SQL». Внесено 800 новых записей

в каталог основного фонда.

 

В библиотеке лицея читателей –1069 чел., из них – 983 чел. обучающихся, остальные читатели – педагоги и прочие. По сравнению с прошлым учебным

годом количество читателей увеличилось на 24 чел., количество посещений за учебный  год выросло на 442,   книговыдача повысилась на  6155 экз.Библиотечное

обслуживание осуществляется в соответствии  с «Положением о библиотеке лицея № 1 им. Г.С. Титова».

 

Читатели получают на абонементе во временное пользование печатные издания из фонда библиотеки. Со справочной литературой читатели работают в

читальном зале. При анализе читательской активности выявилась следующая тенденция: самыми активными читателями библиотеки являются учащиеся 1-4 классов,

за ними следуют ребята из 9-11 классов, которые, в основном, читают произведения из школьной программы, а вот  обучающиеся 5-8 классов посещают библиотеку

не очень часто, это объясняется тем, что многие изучаемые произведения есть в учебниках.

 

Массовая работа в библиотеке ведется по следующим основным направлениям: поощрение свободного чтения, содействие воспитательным программам  лицея,

содействие учебному процессу.

В целях привлечения читателей в библиотеку и формирования у школьников информационной культуры, культуры чтения, умений и навыков независимого библиотечного

 пользователя проводятся библиотечные уроки, выставки, беседы, внеклассные мероприятия,  а также обзоры книг и периодики.

 

В текущем учебном году деятельность библиотеки освещалась в газете «Новости Краснознаменска»  №14 за 2013 год в заметке «Путешествие по Михалковграду».

В ней рассказывалось о Неделе детской книги, проведенной в библиотеке Лицея № 1 им. Г.С. Титова.

 

 

3.3. Организация питания, медицинского обслуживания

Основными задачами при организации питания обучающихся в школе, являются:

 - обеспечение обучающихся питанием, соответствующим возрастным физиологическим потребностям в пищевых веществах и энергии, принципам рационального и

сбалансированного питания;

 - гарантированное качество и безопасность питания и пищевых продуктов, используемых в питании;

 - предупреждение (профилактика) среди обучающихся инфекционных и неинфекционных заболеваний, связанных с фактором питания;

- пропаганда принципов здорового и полноценного питания.

 

Питание обучающихся  организуется за счет средств федерального и местного бюджетов. При недостаточном финансировании  из местного бюджета и желании 

родителей увеличить сумму средств  на питание  учащихся  увеличение возможно  за счёт родителей при заключении контракта с предприятиями, имеющими лицензию

 для оказания соответствующих услуг.

 

 Для  всех обучающихся школы (100%) предусматривается разовое  горячее питания (завтрак).  Для обучающихся, находящихся в группах продленного дня (100%),

предусматривается 2 разовое горячее питание (завтрак и обед). Для обучающихся из социально незащищённых (малоимущих) семей  организовано двухразовое (завтрак и обед) горячее питание.

 

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, стоматологический кабинет,  кабинет релаксации, кабинет цветоимпульсной терапии. В лицее обучаются дети,

по медицинским показаниям которым рекомендовано обучение в общеобразовательной  школе.

 

классы

I группа

II группа

III группа

IV группа

1-4

117 ч.

271 ч.

67 ч.

3 ч.

5-9

100 ч.

265 ч.

51 ч.

1 ч.

10-11

4 ч.

78 ч.

16 ч.

1 ч.

итого

221 ч.

614 ч.

134 ч.

5 ч.

 

Данные диаграммы и таблицы свидетельствуют, что 85,7 % обучающихся лицея относятся к первой и второй группе здоровья. Результаты ежегодного медицинского обследования

учащихся показали, что количество детей с плоскостопием, по сравнению с прошлым годом уменьшилось на 10%, стабильно высоким остается процент детей с нарушением

осанки (24,7%). Также на 10 % уменьшилось количество детей с функциональными нарушениями зрения (в прошлом году 25,6% , в этом 15,7%). Количество детей с ослабленным

здоровьем и состоящих на диспансерном учете не становится меньше и составляет 22%.

 

В целях сохранения и укрепления здоровья в лицее в процессе учебной и внеурочной деятельности проводятся следующие мероприятия:

-           используются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;

-           в учебный план введен 3 час физкультуры;

-           расширена сеть спортивных секций;

-           внедрены дифференцированные программы обучения по физической культуре;

-           проводятся ежедневные зарядки, динамические паузы;

-           уроки физической культуры проводятся на свежем воздухе, в спортивных залах, в бассейне;

-           ежегодно проводятся профилактические осмотры детей;

-           ежегодно по медицинским показаниям проводятся вакцинация и витаминизация учащихся  лицея;

-           всем учащимся предоставляется возможность получения горячего питания;

-           проводится физкультурно-массовая работа в рамках внутришкольной и городской спартакиады;

-           проводится мониторинг состояния здоровья и физического развития учащихся;

-           проводятся совместные с родителями Дни здоровья.

   

По результатам анкетирования обучающиеся и родители дали положительную оценку деятельности школы по сохранению здоровья детей. Степень оснащенности лицея,

 наличие целеустремленного и творческого педагогического коллектива, позволяет вести образовательную и воспитательную работу на высоком научном и

методическом уровне для системной организации по внедрению здоровьесберегающих технологий в повседневную жизнь каждого ученика.

           

      4. Результаты деятельности лицея, качество образования

 

2012-2013 учебный год обучающиеся лицея закончили со следующими результатами: на «отлично» - 169 ученик, на «4» и «5» - 405 обучающихся; из них

«Похвальным листом» награждены   39 учеников среднего и старшего звена и 86 ученика начальных классов.

 

Анализ успеваемости и качества знаний

Класс

Всего

На «5»

На «4» и «5»

С «2»

% успев.

% качества

2–4 классы

461

102

188

-

100

86

5–9 классы

415

55

172

-

100

55

10-11 классы

98

12

45

-

100

58

ИТОГО

848

169

405

 

100

68

Показатели качественной успеваемости учащихся в динамике

Показатели

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

·    Всего учащихся.

774

777

804

864

891

948

978

·    Число учащихся, закончивших год на «4» и «5»

395

411

332

370

364

570

405

·    Число учащихся, закончивших год на «5».

119

109

122

127

171

184

169

  4.  Закончили школу:

 

 

 

·   с золотой медалью;

3

5

3

4

-

8

6

·   с серебряной медалью;

11

11

7

4

1

3

3

·   аттестат с отличием.

10

4

2

6

9

6

7

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний

Учебный

год

Число учащихся на конец года

Успеваемость

(%)

Качество

знаний (%)

Число

второгодников

Отсев

 

1-9

кл.

10-11

кл.

2006-2007

774

99,9

66

1

-

-

2007-2008

777

100

67

-

-

-

2008-2009

804

100

56

-

-

-

2009-2010

864

100

57

-

-

-

2010-2011

891

100

60

-

-

-

2011-2012

948

100

61

-

-

-

2012-2013

978

100

68

-

-

-

По результатам 2012 -2013 учебного года на повторное обучение никто не оставлен.    

 

НАША НОВАЯ ШКОЛА - Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развивать систему оценки качества образования.

Нужна независимая проверка знаний школьников, в том числе - при их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы. Единый государственный

экзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования.

 

Освоение программы НАЧАЛЬНОГО общего образования

Показатели

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Процент обучающихся, успешно освоивших данную программу

100%

100%

100%

100%

100%

Процент обучающихся, освоивших данную программу на «4» и «5»

82%

81%

82%

82%

86%

 

Освоение программы ОСНОВНОГО общего образования

Показатели

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Процент обучающихся, успешно освоивших данную программу

100%

100%

100%

100%

100%

Процент обучающихся, освоивших данную программу на «4» и «5»

53%

61%

62%

61%

58%

 

4.1. Результаты ГИА и ЕГЭ

В 2012-2013 учебном году к государственной (итоговой) аттестации допущены 76 девятиклассников и 51 одиннадцатиклассник. В связи с формированием

национальной системы обеспечения качества образования, введением федерального государственного образовательного стандарта осуществлен переход

к «внешней» независимой процедуре проведения выпускных экзаменов взамен традиционной внутришкольной: ЕГЭ для одиннадцатиклассников (обязательные

по русскому языку и алгебре, остальные по выбору учащихся 11 класса) и новая форма – для девятиклассников.

 

Лицей 7 год участвует в сдаче экзаменов в новой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по алгебре и русскому языку   и 2

предмета по выбору учащихся 9-х классов. В ходе государственной (итоговой) аттестации использовалась и традиционная форма проведения экзаменов по

билетам в 9-м классе ( по английскому языку и информатике).

 

Результаты выпускных экзаменов в 9- х классах

п/п

Предмет

Всего сдавали

"4-5"

 "3"

% качества

1

Русский язык ( ГИА )

76

67

9

88%

2

Математика ( ГИА )

76

74

2

97%

3

География (ГИА)

1

1

0

100%

4

Биология (ГИА)

5

5

0

100%

5

Литература (ГИА)

2

2

0

100%

6

Химия (ГИА)

3

3

0

100%

7

Обществознание (ГИА)

12

12

0

100%

8

История России (ГИА)

1

1

0

100%

9

Физика (ГИА)

12

12

0

100%

10

Информатика

76

60

16

79%

11

Английский язык

40

28

12

70%

 

 

Предметы

Средний балл

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Русский язык

30

37

36

Математика

 

23

22

25

 

 

Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников свидетельствует, что спектр предметов, выбираемых учащимися для экзамена довольно широк.

Девятиклассниками было выбрано 9 предметов. Наибольшее количество учащихся сдавали   физику - профильный предмет для 9Б, В классов - (12 учеников- 23%)

 – учитель Подолян И.В., обществознание – (12 учеников- 16%) – учитель Тарасенкова Н.Н., профильный предмет для 9В класса - информатику (76 человек – 100%)

- учителя: Коломиец Е.М, Тимофеева Л.А., английский язык – (40 учеников-52%) – учителя: Аникушина Л.И., Мякота В.А.

 

Все выпускники 11-х классов сдавали обязательные письменные экзамены по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, остальные предметы на выбор учащихся.

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 11- х классах

 

п/п

Предмет

Всего сдавали

Средний балл

1

Русский язык

51

74

2

Литература

3

74

3

Английский язык

6

90

4

Математика

51

62

5

Информатика

14

74

6

История

7

60

7

Обществознание

24

69

8

Физика

18

66

9

Химия

5

98

10

Биология

6

73,5

11

География

1

58

 

Результаты итоговой аттестации.

 

Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 – классов показал, что одиннадцатиклассниками выбрано – 11 предметов.

Наибольшее количество учащихся 11-х классов выбрали  обществознание (24 человек-45%),  физику  (18 человек -34 %), информатику (14 человек – 27 %)

годы

предмет

кол-во участников

Средний балл

2010-2011

Русский язык

17

63

Математика

17

51

2011-2012

Русский язык

53

75

Математика

53

53

2012-1013

Русский язык

51

74

Математика

51

62

 

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ

п/п

предмет

2010-2011 учебный год

2011-2012 учебный год

2012-2013 учебный год

 
 

1

Русский язык

63

75

74

 

2

Математика

51

53

62

 

3

Физика

51

53

66

 

4

Химия

58

70

98

 

5

Информатика и ИКТ

0

63

74

 

6

Биология

0

57

73,5

 

7

История России

54

52

60,5

 

8

Обществознание

56

61

69

 

9

Английский язык

56

69

90

 

10

Литература

61

87

74

 

11

География

0

0

58

 

 

Проведение ЕГЭ позволяет дать объективную, независимую оценку знаниям выпускников 11 классов:

·         Средний балл в выпускных классах по обязательным предметам: по русскому языку- 74б., по математике – 62б.;

·         Соответствие годовых и итоговых оценок  по русскому языку, математике - все выпускники подтвердили свои результаты.

 

По результатам государственной (итоговой) аттестации:

7 обучающихся 9-го класса получили аттестаты особого образца об основном общем образовании:    

                              Богнат Мария, 9Б класс              

Мелихова Екатерина, 9Б класс             

Николенко Евгения, 9Б класс

Поживилова Наталья, 9Б класс                       

Волков Дмитрий, 9В класс

Иванов Денис, 9В класс

Кусков Алексей, 9В класс

6 выпускников 11-х классов награждены золотыми и 3 выпускника серебряными  медалями:

Быкова Вера, 11А класс                                                  Алгаева Елена, 11А класс

Колосова Виктория, 11А класс                                      Дац Анастасия,11А класс

Ларь Надежда, 11А класс                                                Иванцов Артём, 11А класс

Лепский Максим, 11А класс

Терехова Наталия, 11А класс

Шалютин Игорь, 11А класс

 

 

учебные года

 

2010-2011

2011-2012

2012-2013

золотые медали

0

8

6

серебряные медали

1

3

3

всего медалей

1

11

9

всего выпускников

17

53

51

отношение количества  медалистов к общему количеству выпускников, %

6%

21%

18%

 

 

С введением ЕГЭ отменены льготы для медалистов при поступлении в профессиональные учебные заведения, медаль с 2009 года – награда за трудолюбие

 в учении и проявленные способности и стимул для дальнейшего интеллектуального и творческого развития и роста.

 

4.2. Достижения обучающихся во Всероссийской олимпиаде

 

В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 381 учащийся 6-11 классов. Олимпиада проходила по 21 предмету (математика,

физика, информатика, астрономия, русский язык, литература, иностранные языки (английский, немецкий, французский), экономика, обществознание, биология,

 химия, география, экология, история, право, физическая культура, технология, ОБЖ, мировая художественная культура). Для школьного этапа школьными

методическими объединениями были разработаны олимпиадные задания, что позволило учащимся находиться в равных стартовых условиях.

 

В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 241 лицеист 6-11 классов. По итогам муниципального этапа 25 лицеистов -

победители и 48 - призеры. Участники олимпиады показали высокий уровень знаний по литературе, русскому языку, физике, технологии, мировой

художественной культуре, английскому языку, физической культуре, информатике, обществознанию, праву, ОБЖ, истории, духовному краеведению.

Лицей являлся базовым учреждением для проведения муниципального этапа олимпиады по  информатике, иностранному языку, технологии, основ

предпринимательской деятельности.

 

Победители муниципального  и участники регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников:

п/п

Фамилия, имя

Класс

Место

Предмет

результат участия

на региональном этапе

1.

Пономаренко Артём

8

1

физическая культура

-

2.

Богнат Мария

9

I

русский язык

Участник

1

английский язык

Участник

1

химия

-

3.

Нечаева Евгения

9

1

физическая культура

Призёр

4.

Кусков Алексей

9

1

технология

-

5.

Иванов Денис

9

1

ОБЖ

Участник

6.

Поживилова Наталья

9

1

литература

Участник

7.

Комарова Елизавета

10

I

русский язык

Призёр

I

история

Призёр

8.

 Дёмина Наталья

10

I

технология

-

9.

Кутявин Алексей

10

I

технология

Участник

10.

Озерова Анжелика

10

I

ОБЖ

Участник

11.

Сентябов Алексей

10

1

астрономия

-

12.

Колосова Виктория

11

I

литература

Участник

13.

Терехова Наталья

11

I

Духовное краеведение Подмосковья

Призёр

I

технология

-

14

Быкова Вера

 

11

I

история

Участник

I

обществознание

Призёр

Призёр всероссийского этапа

I

русский язык

участник

I

право

Призёр

Призёр всероссийского  этапа

15

Шалютин Игорь

11

I

экология

Участник

астрономия

Участник

физика

Участник

16.

Кисляков Евгений

11

I

физическая культура

Призёр

17.

Герасимова Алина

11

I

физическая культура

-

 

 Призерами регионального этапа признаны 5 учеников:

Быкова Вера 11 класс по праву, обществознанию, истории;

Комарова Елизавета 10 класс по русскому языку и истории,

 Кисляков Евгений 11 класс и Нечаева Евгения 9 класс по физической культуре,

 Терехова Наталия 11 класс по духовному краеведению.  

  В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняла участие  Быкова Вера, ученица 11-а класса,  и стала призёром по праву и обществознанию.

 

4.3.Достижения обучающихся в конкурсах

Победители и призёры  конкурсных мероприятий (регионального уровня  и выше)

Наименование конкурсного мероприятия

Кол-во победителей на рег-ом уровне

Кол-во призёров на рег-ом уровне

·         

Международная игра - конкурс по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех»

4

31

·         

Игровой конкурс  по английскому языку «Британский Бульдог»

2

2

·         

Региональный этап Российского национального конкурса водных проектов старшеклассников

 

2

·         

Конкурс детского научно-фантастического рассказа и рисунка «Эра фантастики – 17»

1

23

·         

Всероссийская  игра-конкурс по информатике «Инфознайка 2013»

7

 

·         

Международная игра – конкурс «Кенгуру -  математика для всех»

3

3

·         

Молодежный чемпионат по обществознанию

1

 

·         

Молодежный чемпионат по биологии

 

1

·         

Молодежный чемпионат по математике

1 (фед. уровень)

4

·         

Всероссийский конкурс детских проектов «Юный Паганель»

2

2

·         

Поэтический конкурс «Венец Каллиопы»

 

1

·         

Открытый конкурс школьников «Юный юрист» Высшая школа экономики

1

 

·         

Международный литературный фестиваль «Звёздное слово»

2

2

·         

Областной конкурс «История музейного экспоната»

1

 

·         

Правовая олимпиада «Ломоносов»

1

 

·         

Правовоая олимпиада Российской академии правосудия

1

 

·         

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» по праву

1

 

·         

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» по истории

 

1

·         

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» по обществознанию

 

1

·         

Олимпиада школьников «Шаг в будущее» по физике МГТУ им. Н.Э.Баумана

 

2

·         

XIX Межрегиональная заочноая  физико - математическая олимпиада

5

 

·         

XIX Межрегиональная заочная математическая и физическая олимпиада «Авангард» 

7

1

·         

Заочная дистанционная олимпиада школьников по физике и естествознанию Заочной школы МИФИ

 

2

·         

14-я Столичная физико- математическая олимпиада школьников МФТИ 2012 года

 

2

·         

Заочное тестирование в рамках VIII Международного конкурса исследовательских работ учащихся «Инструментальные исследования окружающей среды»

 

1

·         

Он-лайн олимпиада по физике МФТИ

 

1

·         

22-я заочная олимпиада МФТИ

 

1

·         

Международный Турнир памяти Виктории Лосевой по рукопашному бою

 

1(командное)

·         

Региональный Баскетбол г. Подольск

 

1 (командное)

·         

Региональный Волейбол г. Краснознаменск (1997-1998)

1 (командное)

 

·         

Региональный Турнир по рукопашному бою Московской области «Спорт против наркотиков»   3 место

 

1 (командное)

·         

Региональный Турнир по рукопашному бою Московской области «Сыны Москвы»   3 место

 

1 (командное)

 

Интеллектуальные конкурсы проводятся для разных возрастных групп детей. Самыми юными участниками конкурсов являются обучающиеся начальной школы (2 -4 классы).

 

Обучающиеся 4-11 классов лицея приняли активное участие:

·         муниципальные конкурсы:  «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» (№ победителя), «Город, в котором я живу» (1 победитель, 7 призёров),

«Живая классика» (3 победителя), конкурс сочинений «Я хочу жить здорово»(2 победителя, 8 призёров).

·         региональные олимпиады, научно-практические конференции, конкурсы для учащихся 5-11 классов:

·                                олимпиада «Россия – Беларусь» (3 участника),

·                                поэтический конкурс «Венец Каллиопы»( 1 призёр)

·                                областной конкурс «История музейного экспоната» (1 победитель, 2 участника)

·                                олимпиада «Ломоносов – 2013»( 8 участников 10-11 классов,  1 победитель, 2 призёра),

·                                региональный этап российского национального конкурса водных проектов старшеклассников (2 участника, диплом 2 степени),

·                                интеллектуальный марафон (457 участник 1-4 классов, 1 победитель и 5 призеров в районе),

·      Московский региональный конкурс детского научно-фантастического рассказа и рисунка «Эра фантастики – 17»,  (1-4 классы - 102 участников,

1 победитель, 20 призеров;  5-9 классы -  6 участников, 4 призёра),

·      дистанционная олимпиада по физике МИФИ (1 призёр)

·      он-лайн олимпиада по физике МФТИ ( 1 призёр)

·      XIX Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада (5 победителей).

·         Всероссийские конкурсы, олимпиады:

·      XIX Межрегиональная заочная математическая и физическая олимпиада «Авангард»  (15 участников, из них 7 победителей и 1 призёр),

·      Заочная дистанционная олимпиада школьников по физике и естествознанию Заочной школы МИФИ ( 2 призёра, 6 участников)

·      Всероссийский конкурс детских проектов «Юный Паганель» (2 победителя, 2 призёра)

·      олимпиада школьников по физике «Шаг в будущее» Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана ( 2 призёра)

·      Столичная физико- математическая олимпиада школьников МФТИ 2012 года (2 призёра, 2 участника).

·         Всероссийские игровые конкурсы, мониторинги, тестирования, олимпиады, чемпионаты:

·        игра - конкурс по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех» (всего участников: 771, из них - 308 учеников 2-4 классов,;

463 учеников 5-10 классов - 4 победителя в регионе и  4 победителя, 31 призер по школе),

·        Игровой конкурс «Британский Бульдог» (2 победителя, 8 призёров),

·        Конкурс  по английскому языку «Алые паруса»(2 участника)

·        Всероссийская  игра-конкурс по информатике «Инфознайка 2013»( 52 участника -7 победителей)

·        игра – конкурс «Кенгуру -  математика для всех» (всего участников: 694 из них 232 ученик 3-4 классов, 3 победитель и 3 региональных призера ,

3 победителя и 3 призёров городского этапа, 562 ученика 5-10 классов, 2 победителея и 4 призера в городе),

·        тестирование «Кенгуру для выпускников» (всего участников -237: 4 кл. -125 участника,  средний балл по начальной школе – 82,8; по 9 кл. – 51,2; по

11 классам – 68,6), 

·        заочная Олимпиада по математике им. С. И. Олехника (4 участника 3Г класса.),

·        Молодежный чемпионат по истории (106 участников, 1 победитель и 5 призеров в городе) и обществознанию (145 участников, 1 победитель в регионе,

2 победителя и 9 призеров в городе),

·        Молодежный чемпионат по математике (240 участников, федеральный уровень- 1 победитель, Бабич Алексей, ученик 4б класса 5 призёров, региональный

уровень - 4 призёра, городской уровень – 1 победитель, призёров -7 учеников).

·        Молодежный чемпионат по биологии (158 участников, 1 призёр регионального уровня, 3 победителя городского уровня и 6 призеров в городе)

·         Международные конкурсы, чемпионаты, олимпиады:

·        Юбилейные XL Международные Общественно- научные чтения, посвященные памяти Ю.А.Гагарина (2 участника, диплом),

·        Заочное тестирование в рамках VIII Международного конкурса исследовательских работ учащихся «Инструментальные исследования окружающей среды»

( бронзовый сертификат  участника).

·        Международный литературный фестиваль «Звездное слово» (2 победителя ,  3 призёра).

По итогам ребятам вручены дипломы победителей, благодарственные письма, сертификаты участников.

4.4 Экспериментальная деятельность

 

В лицее идет постоянный поиск новых форм и методов работы. В образовательном процессе особое место уделяется методам развивающего и личностно

-ориентированного обучения, т.к. проблемные, поисковые, исследовательские, эвристические, проектные, с использованием коллективных, групповых, индивидуальных

и самостоятельных форм получения информации.

 

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» говорится о том, что

 

Обучающиеся лицея вовлечены в   различные проекты, в ходе которых они учатся понимать и осваивать новое, выражать свои мысли, принимать решения,

осознавать свои возможности – это позволяет в полной мере реализовать интеллектуальный потенциал учащихся.

 

В этих целях лицей с 2006 года сотрудничает с ГОУ Педагогическая академия последипломного образования. За этот период:

- с 2006 года  открыта областная  экспериментальная площадка;

- разработана программа экологического образования по теме «Формирование экологического мировоззрения средствами классно-урочной, внеклассной,

трудовой и общественной деятельности в условиях ЗАТО»;

- с 2009 года – по настоящее время лицей является Кафедральным базовым образовательным учреждением (КБОУ) ГБОУ ВПО МО «Академия социального

 управления»;

- разработан и реализуется проект по теме «Внедрение современных образовательных технологий и принципов организации  учебного процесса»

на 2013-2017 годы;

- с 2008 года на базе лицея идет апробация УМК «Окружающий мир» для 1-4 классов, Андреевкой Е.Г.

В результате экспериментально – инновационной деятельности:

- вырос уровень обученности;

- все учителя прошли курсы повышения квалификации по инновационной и экспериментальной деятельности, по экологическому образованию;

- апробация УМК идет в тесном сотрудничестве с автором, способствует возможности получения знаний в соответствии с потребностями учеников;

- обеспечиваются межпредметные связи, достигаются метапредметные результаты;

-        повышается творческая активность обучающихся (работа в ШНО, участие в конференциях, круглых столах, олимпиадном и конкурсном движении).

 

Научный руководитель экспериментальной деятельности МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова Андреевская Е.Г., доцент кафедры естественнонаучных дисциплин

ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления», кандидат биологических наук дает высокую оценку деятельности педагогов и учащихся, участвующих в работе КБОУ.

 

Ежегодно итогом экспериментальной инновационной деятельности является проведение заседаний круглых столов, Городской конференции «Шаг в науку»

и Регионального этапа Российского национального конкурса Водных проектов старшеклассников в Московской области.

 

12 лет  лице работает Научное общество «Шаг  науку». Одно из направлений деятельности ШНО - подготовка и проведение научно-практической конференции

с обучающимися из числа членов научного общества Лицея и учащихся школ города.

 

Работа педагогов с обучающимися включает в себя три вида деятельности: исследовательскую, проектную и проектно-исследовательскую.

 

Исследовательская деятельность обучающихся направлена на решение творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.

Активно внедрялась проектная деятельность обучающихся (совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся),

 особое внимание уделялось проектно-исследовательской деятельности (комбинированному виду деятельности, направленному  на проектирование

собственного исследования).

 

Проанализировав работы учащихся можно сделать вывод, что исследовательская деятельность наиболее характерна для предметов гуманитарного цикла, проектная

–  включена в уроки технологии и учебно-методический комплект «Планета знаний» (1-2 классы). Проектно-исследовательская деятельность наиболее характерна

для предметов естественнонаучного цикла.

 

В целях широкого распространения указанных технологий Лицей активно участвует в конкурсном движении среди проектных и исследовательских работ

обучающихся. Наиболее активно в подготовке к областным, Российским, Международным конкурсам и конференциям участвуют следующие педагоги:

Аксенова Е.А., учитель русского языка и литературы, Игумнова Е.А., учитель математики, Барановская И.Г., учитель химии, Коломейчук Т.В., учитель биологии,

Подолян И.В., учитель физики. Их ученики ежегодно принимают участие в зональных  краеведческих конференциях, «Веговских чтениях», водном конкурсе,

Международной конференции «Система управления экологической безопасностью».

                                                                        

Хочется отметить, что уже 10 лет в лицее осуществляется большая работа по проведению регионального этапа Российского национального конкурса водных

 проектов. С 2007 года Российский национальный конкурс водных проектов старшеклассников входит в «Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий,

по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи» Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках приоритетного

национального проекта «Образование».

Для водного конкурса одним из основных требований является практическая значимость и  применимость результатов исследования, характеристика социального эффекта

 исследования (например, природоохранный эффект). В этом году участвовали обучающиеся из городов: г.Серпухов, г. Кашира, г.о.Краснознаменск, Петрово- Дальнее, г.Клин,

г.Можайск, г.Воскресенск, г. Протвино.  В финале регионального этапа участвовало 25 представителей Московской области, заслушано 10 проектов. Победителем конкурса

стала Жидкова Мария, ученица 11 класса МОУ Гимназии №15 г. Клина с проектом «Изучение родников Зубовского территориального поселения». Диплом 2 степени получили

   ученицы 9Б класса  Поживилова Наталья и Николенко Евгения с проектом «Влияние атмосферных осадков на живые организмы», диплом 3 степени

получил Медведев Александр, ученик  8 класса г.Протвино с работой «Гидробиологические исследования реки Протвы в нижнем течении». Все выступления ребят

сопровождались мультимедийными презентациями.

 

Анализ представляемых на конференции и конкурсы работ позволяет выделить следующие их типы:

·        Проблемно-реферативные

·        Экспериментальные

·        Натуралистические и описательные

 

Практика показывает, что во многом решающее значение во всей работе играет представление исследования. Наиболее популярными на конференциях являются жанры

тезисов, статьи, доклада. При этом в этих формах представлены и реферативные, описательные работы.

 

При организации исследовательской работы в начальной школе учитывались возрастные психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста.

А именно: темы детских работ выбирались из содержания учебных предметов. Проблема проекта или исследования, обеспечивающая мотивацию включения в

самостоятельную работу, находиться в зоне ближайшего развития. Длительность выполнения проекта или исследования ограничивалось 1-2 неделями в режиме

урочно-внеурочных занятий. В процессе работы над темой были включены экскурсии, прогулки-наблюдения, социальные акции, работа с различными текстовыми

источниками информации, подготовка практически значимых продуктов и широкая общественная презентация (с приглашением старших ребят, родителей, коллег

педагогов и руководителей).

 

Инновационная деятельность лицея не ограничивается внедрением новых технологий, она включает в себя и экологизацию образования как составную часть процесса

обучения. В нее также входит:

·         формирование у детей и молодёжи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения;

·         воспитание здорового образа жизни;

·         экологическое воспитание, формирующее бережное отношение к природе.

 

Цель эксперимента:

·                     Обоснование путей и средств реализации экологического образования, способствующих успешной адаптации школьников к социоприродным условиям

Московской области и воспитанию у них экологической культуры, т.е. желания и потребности принять активное участие в деле охраны природы.

·                     Повышение успеваемости и качества знаний обучающихся в области изучения экологии. В ходе реализации поставленных целей решались задачи:

 

Определение места содержательных линий и тем по экологии в содержании предметов федерального компонента БУПа; разработка программ, реализующих образовательный

стандарт по экологии в лицейском компоненте БУПа; апробация в начальной школе УМК «Окружающий мир» Андреевской Е.Г., доцента кафедры естественнонаучных

дисциплин ГОУ Педагогическая академия, кандидата биологических наук.

 

Инициативной группой педагогов лицея подготовлены к публикации конспекты открытых уроков, методические рекомендации. Опубликованы статьи на

персональных мини-сайтах в «Социальной сети работников образования», в журналах «Открытый урок», «Русский язык в школе и дома», городской газете

«Новости Краснознаменска».

 

Экологическое образование является одним из ключевых направлений стратегии устойчивого развития человечества, смыслообразующим фактором образования

 в целом, поэтому перспективным является продолжение исследования, связанного с проблемой экологизации образования, воспитания экологической культуры

 как части общечеловеческой культуры. Дальнейшее продолжение работы лицея в направлении экологизации, интеграции, регионализации и валеологизации будет

 актуальным с позиции постепенного включения всех педагогов в данный процесс.

По результатам инновационной деятельности в 2012-2013 году МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова стал победителем в областном конкурсе муниципальных

общеобразовательных учреждений в Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные проекты.

Ближайшие перспективы развития лицея в экспериментальной деятельности:

- организация и проведение 17.10.2013 года областной научно- практической конференции по теме «Решение вопросов экологического образования через 

 использование современных технологий в условиях перехода на ФГОС - второго поколения»;

- представлены 2 проекта для участия в конкурсе в рамках присуждения ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в

номинации «Экология родного края» - по темам «Чистая вода – Подмосковью» и «Городское экологическое окно»;

- готовится пакет документов для открытия экспериментальной площадки ФГАОУ АПК и ППРО по программе «Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)
как средство повышения качества образования».

 

 

4.5 Поддержка талантливых детей

 

НАША НОВАЯ ШКОЛА - Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе.

Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета

 индивидуальных достижений обучающихся.

 

Поддержка талантливых детей является одним из ключевых направлений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Поиск

талантливых учащихся в лицее реализуется путем предоставления детям возможности участвовать в мероприятиях школьного, муниципального, регионального,

 всероссийского, международного уровней по направлениям:

·        Всероссийская олимпиада школьников;

·        интеллектуальные конкурсы и марафоны;

·        научно-практические конференции;

·        олимпиады  и игры-конкурсы для учащихся начальной школы и др. 

 

Несколько лет лицей сотрудничает с Центром Развития Одарённости и  лицеисты активно участвуют во Всероссийских Молодёжных чемпионатах по истории,

обществознанию, химии, физике, биологии, английскому языку, в 2012-2013учебном году в лицее состоялись торжественные церемонии награждения победителей

математического конкурса-игры «Кенгуру-2013», «Русский медвежонок-2012», Открытых молодёжных чемпионатов по истории, обществознанию, химии,

 физике, биологии, английскому языку. Ежегодно лицеистам присуждается стипендия Главы г.о. Краснознаменск. В 2012-2013 учебном году стипендиатами

стали 20обучающихся.  Лепскому Максиму., ученику 11-а класса, присуждена именная стипендия Гусева Л.И.  Именной стипендией Г.С.Титова награждены 

Комарова Елизавета, ученица 10-б класса и Быкова Вера, ученица 11 а класса.

 

Именными стипендиями Губернатора Московской области награждены 5 учеников, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и

спорта: Быкова Вера, Терехова Наталия, ученицы 11-а класса, Иванов Денис,  ученик 9-в класса, Горбунова Анна, ученица 8-б класса, Андреева Елена, студентка МГУ.

 

 В третий раз лауреатом премии Президента Российской Федерации по поддержке талантливой молодёжи стала  ученица лицея Быкова Вера.

 

Быкова Вера, ученица 11а класса, трижды лауреат премии Президента Российской Федерации по поддержке талантливой молодёжи, обладатель именной стипендии

Губернатора Московской области, обладатель именной стипендии лётчика-космонавта Г. С. Титова, стипендии Главы города,  призёр заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по праву и обществознанию, призёр  регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по  праву, истории, обществознанию,

победитель правовой олимпиады «Ломоносов», правовой олимпиады Высшей школы экономики, правовой олимпиады МГЮА, правовой олимпиады Российской академии правосудия,

участница полуфинала игры «Умники и умницы» при  МГИМО.

 

Комарова Елизавета, ученица 10б класса, обладатель именной стипендии лётчика-космонавта Г. С. Титова, обладатель стипендии Главы города, победитель

муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, истории, призёр по праву и обществознанию, призёр регионального этапа Всероссийской

 олимпиады школьников по русскому языку, истории, активная участница школьного научного общества «Шаг в науку», награждена дипломом 3 степени «3 открытого зонального конкурса

инструменталистов эстрадного оркестра».

 

Колосова Виктория, ученица 11а класса, обладатель именной стипендии Губернатора Московской области, именной стипендии заслуженного деятеля науки и техн

ики Л.И.Гусева, стипендии Главы города, участник регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по  литературе, лауреат 1 степени в номинации

«Вокальное джазовое исполнительство», лауреат 3 степени 12 Международного фестиваля « Друзья Болгарии», победитель «3 Открытого зонального конкурса

 инструменталистов эстрадного оркестра», имеет публикации. Награждена золотой медалью  за участие в  международном литературном фестивале «Звёздное слово», 

участник олимпиады  «Ломоносов».

 

Терехова Наталия, ученица 11а класса,  дважды обладатель именной стипендии Губернатора Московской области, стипендии Главы города, победитель муниципального

этапа Всероссийской олимпиады школьников по  технологии, духовному краеведению, призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по  духовному краеведению,

победитель муниципального этапа и участник регионального этапа олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная            общность».

 

 Иванов Денис, ученик 9в класса,  чемпион России, обладатель именной стипендии Губернатора Московской области, обладатель стипендии Главы города, победитель

18-ого открытого первенства России по армейскому рукопашному бою, победитель  XV Регионального турнира по Армейскому рукопашному бою среди юношей

и юниоров «Витязи Подмосковья», победитель  открытого юношеского турнира по рукопашному бою «Сыны Отечества», победитель  IV Мемориального турнира по

армейскому рукопашному бою, кандидат в мастера спорта.

 

Богнат Мария, ученица 9б класса, обладатель именной стипендии лётчика-космонавта Г. С. Титова, обладатель стипендии Главы города, активная участница

 школьного научного общества «Шаг в науку», победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по  русскому языку, химии, английскому языку,

участник регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому и английскому языкам, активная участница школьного научного общества «Шаг в науку».

 

Скрипникова Яна, ученица 10а класса, обладатель стипендии Главы города, призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку,

 литературе, МХК, победитель муниципального этапа и участник регионального этапа олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»,

 активная участница школьного научного общества «Шаг в науку», участница, отмеченная грамотой за творческий подход при выполнении конкурсных заданий Олимпиады по русскому языку МЭСИ.

 

Верзина Екатерина, ученица 10б класса, обладатель стипендии Главы города,  победитель муниципального этапа и участник регионального этапа олимпиады школьников

 Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», пишет стихи, имеет публикации. Награждена золотой медалью, грамотой «За безграничное чувство

 Родины» за участие в литературном международном фестивале «Звёздное слово».

 

Коломиец Мария, ученица 6в класса, обладатель стипендии Главы города, активная участница школьного научного общества «Шаг в науку», победитель муниципального этапа и

участница регионального Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» , победитель муниципального этапа конкурса сочинений «Я хочу жить здорово», пишет стихи, занимается в

 музыкальной школе и в секции тхеквандо.

 

Баранова Анастасия, ученица 5 б класса, обладатель стипендии Главы города, активная участница школьного научного общества «Шаг в науку», победитель в номинации «Исследовательский

проект» Всероссийского конкурса детских проектов «Юный Паганель», победитель в XIX Межрегиональной заочной физико - математической олимпиаде, призёр областного

 детского поэтического конкурса «Венец Каллиопы».

 

Выявление и сопровождение одаренных детей: показатели процесса и результатов работы лицея.

 

Обучающиеся МБОУ Лицей№1 им. Г.С.Титова, награждённые именной стипендией Губернатора

 Московской области.

п/п

Ф.И.О.

Год

1

Буянов Максим Сергеевич

2005

2

Юрченко Наталья Сергеевна

2005

3

Кочковая Елена Олеговна

2005

4

Евдокимчик Анна Игоревна

2005

5

Сигитов Дмитрий Олегович

2006

6

Новиков Валентин Алексеевич

2007

7

Федосеева Мария Андреевна

2008

8

Новиков Валентин Алексеевич

2008

9

Пыжьянов Алексей Игоревич

2009

10

Стрелкова Екатерина Евгеньевна

2009

11

Суворов Богдан Аркадьевич

2009

12

Лобанкова Наталья Алексеевна

2009

13

Гончар Наталья Анатольевна

2009

14

Тихомирова Ксения Андреевна

2009

15

Гусарова Вера Сергеевна

2010

16

Маркина Елена Николаевна

2010

17

Быкова Вера Александровна

2011

18

Колосова Виктория Александровна

2011

19

Терехова Наталья Константиновна

2011

20

Катибов Исламбек Магомедович

2011

21

Князев Егор Иванович

2011

22

Пономаренко Артём Дмитриевич

2011

23

Сидоренко Наталия Константиновна

2011

24

Быкова Вера Александровна

2012

25

Терехова Наталья Константиновна

2012

26

Андреева Елена Александровна

2012

27

Иванов Денис Львович

2012

28

Горбунова Анна

2012

 

4.6 Основные результаты инновационной  деятельности:

Лицей стал победителем областного конкурса муниципальных образовательных учреждений в Московской области, разрабатывающих и внедряющих

 инновационные образовательные проекты в 2013 году, по направлению «Информационные технологии в образовании» по теме «Внедрение современных образовательных

технологий и принципов организации учебного процесса».

 

 Лицей участвует в конкурсе на ежегодную премию Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в номинации «Экология родного края», где представляются

инициативы и проекты, направленные на улучшение экологической ситуации в Подмосковье», представлены 2 долгосрочных  проекта «Чистая вода - Подмосковью», «Городское экологическое окно».

 

Учителя в своей работе активно используют  ресурсы Интернета (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», ИнтерГУ.ру, Сеть творческих учителей,

Единая коллекция ЦОР, ЭОР, Завуч, ПРО-движение , Сообщество педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, психология

 для учителя и др.), регистрируются на образовательных сайтах, публикуют свои работы, обмениваются опытом, общаются на форумах:

1. 18 педагогов лицея создали персональные мини-сайты nsportal.ru в «Социальной сети работников образования».

2. 12  педагогов лицея посетили мастер – класс  обучающего  семинара    «Подготовка экспертов  по проверке  ГИА по истории, литературе, обществознанию,

физике, химии, биологии, географии».

3. Создана и постоянно пополняется мультимедиабиблиотека.

4. Освоены новые образовательные технологии.

5. Расширены области применения современных информационно – коммуникационных технологий в учебном процессе.

6. Разработана структура и обновлено содержание «Портфолио» учителя и ученика.

7. Совершенствуются навыки в проектной и научно - исследовательской деятельности.

8. Обучающимися лицея ведется просветительская работа  по экологическому образованию.

9. Сформированы знания об экосистемной природе Земли в границах обитания человека, системе практических умений по изучению, оценке и улучшению

состояния окружающей среды своей местности и здоровья населения.

10. Распространение инновационного опыта (публикации по результатам работы):

·        ООО «ИД Паганель»  Н.Семенюченко «Профессионализм учителя в современном обществе» 2012 г..

·                     Журнал «Открытый урок. Образование Подмосковья» В.Колосова  «Письма в 1941-й» 

·                     Газета «Новости Краснознаменска» Елена Леонова, Маргарита Макевит «Ожившие страницы», 2012г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска» Е. Леонова и В. Колосова «История музейного экспоната», 2012г

·                     Газета «Новости Краснознаменска» В. Колосова 11а класс «Краеведение в новой медиа-среде», 2012г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска» Е. Леонова «Встречи на Никольской», 2013

·                     Газета «Новости Краснознаменска» Е.Леонова «Слабый пол покоряет космос»2013г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска» М. Голинко,  «В роли учителя» 2013г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска» О.Орлова «В ожидании весны» 2012г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска» Е.Иванова «Маленькие исследователи» 2013г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска»  С.Михайлова «Свой шаг в науку» 2013г.

·                     Газета «Новости Краснознаменска» В.Колосова «Делу – время, потехе - хронофаг»

·                     Газета «Новости Краснознаменска» Коцага С. под рубрикой  «Уроки мужества» -      «Рассказ очевидца». 2013г.

 

НА ИНТЕРНЕТ - САЙТАХ ОПУБЛИКОВАНЫ СТАТЬИ И РАЗРАБОТКИ УЧИТЕЛЕЙ И ИХ УЧЕНИКОВ

Учителя  лицея в своей работе активно используют  ресурсы Интернета (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»,  Сеть творческих учителей, 

Социальная сеть работников образования nsportal.ru), регистрируются на образовательных сайтах, публикуют свои работы, обмениваются опытом, общаются на форумах.

Красова А.В.- http:nsportal.ru «Уроки математики»3 кл., Урок окружающего мира 2 кл.

 Сценарий внеклассного мероприятия «8 Марта».

Овчинникова О.А.-http:nsportal.ru «Уроки математики в 1 классе»

 Внеклассное чтение. «Загадки», Сценарий к 23 февраля

Кулакова Т.В.-http: //nsportal.ru  урок развития речи «Составление текста- повествования по серии картинок»,   Урок математики «В гостях у Незнайки и его друзей»,

Урок математики «Путешествие Колобка»

Упорова О.Ю. Презентация для интерактивной доски «Атмосфера – воздушная оболочка Земли», Урок литературного чтения. К.Д.Ушинский «Лиса Патрикеевна».

Урок литературного чтения. «Мир природы в авторских сказках».

Николенко Л.М.-http:nsportal.ruсвой сайт «Электронное портфолио

Разработка  «Экологическое образование- одно из приоритетных направлений в начальной школе», Урок русского языка «Повторение. Орфограммы корня»,

Урок окружающего мира «Земля- наш дом родной», Праздник « Первый раз в первый класс!», Утренник «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть».

Публикации учеников «Здоровое питание»,«Никто не забыт, ничто не забыто».

 

Ф.И.О.

Название публикации

Место\дата

Свидельство\ссылка

Черникова Виктория

Учитель БарановскаяИ.Г.

«Создание рисунков на стекле методом травления плавиковой кислотой»

на сайте фестиваля «Портфолио ученика 2013»,  1.10.12 – 30.05.13г

№601229

Богнат Мария Минзартдинова Валерия

«Исследование экологического состояния лицея №1 им.Г.С. Титова» опубликована  (Учитель – Барановская И.Г.)

 

на сайте Международного конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды2013»

№ 66.

Дворовенко Г.В.

Конспект урока по физике для 7 класса «Сложение скоростей»

 

nsportal.ru

Барановская И.Г.

Организация проектной деятельности учащихся.

Волновое влияние слов  (разработка классного часа)   Эссе «Моя педагогическая философия»    Правда и мифы о газированной воде (работа учащихся)    Экологическая проблема Тихоокеанских мусорных островов (работа учащихся)  - Жевательная резинка: жевать или не жевать (работа учащихся)    Исследование качества ила прудов методом автографии (работа учащихся)

25.11.2012

 

25.11.2012

 

 

10.08.2012

08.08.2012

 

 

08.08.2012

10.08.2012

10.08.2012

http://nsportal.ru/baranovskaya-irina-gennadevna

Подолян И.В.

Статью «Сила Архимеда»

 

2013г

на сайте изд-го дома «Первое сентября» в Фестивале пед-их идей «Открытыйурок

Николенко Е, Поживилова Н.  (учителя КоломейчукТ.В., БарановскаяИ.Г)

«Влияние атмосферных осадков на живые организмы»

2013 г.

Москва. Издательский дом Паганель

Сороко Е.В.

Статья.  Игра как метод обучения на уроках информатики.

Статья. Метод проектов как способ индивидуализации обучения учащихся

2013г

http://liceyn1-titov.narod.ru/index.html

 

Коломиец Е.М.

Публикация урока «Системы счисления»

2013г

http://pedsovet.org/

Михайлова Е.А

 

 

 

План конспект урока «Информация о товарах»

План-конспект урока «Натуральные волокна животного происхождения и их свойства»

статья «Тесты на уроках технологии»

 

http://nsportal.ru/

 

 

Ф.И.О.

Название публикации

Место/ дата

Свидетельство/ссылка

Михайлова С.И.

«Свой шаг в науку»

 

 

Детские творческие работы.

Газета «Новости Краснознаменска» апрель 2013 г.

№ 16 от 26  апреля2013

 Ссылка на сайт:Мой <a href = "http://nsportal.ru/svetlana-ivanovna-mikhailova"

Орлова О. А.

«В ожидании весны»

Газета «Новости Краснознаменска»

№ 8 от 28 февраля 2013

Аникушина Л.И.

«Содержание современных педагогических технологий  на уроке английского языка. Особенности проектных технологий» «Определение цели обучения иностранным языкам на современном этапе»

«Что такое информационно образовательная  среда?»

nsportal.ru

2013год

 

nsportal.ru

2013год

 

 

nsportal.ru

2013год

Свидетельство №ФС77-43268

httpHYPERLINK "http://nsportal.ru/"://HYPERLINK "http://nsportal.ru/"nsportalHYPERLINK "http://nsportal.ru/".HYPERLINK "http://nsportal.ru/"ruHYPERLINK "http://nsportal.ru/"/node/ 509723

Свидетельство

№ФС77-43268

httpHYPERLINK "http://nsportal.ru/"://HYPERLINK "http://nsportal.ru/"nsportalHYPERLINK "http://nsportal.ru/".HYPERLINK "http://nsportal.ru/"ruHYPERLINK "http://nsportal.ru/"/node/ 509754

 

 

Свидетельство №ФС77-43268

httpHYPERLINK "http://nsportal.ru/"://HYPERLINK "http://nsportal.ru/"nsportalHYPERLINK "http://nsportal.ru/".HYPERLINK "http://nsportal.ru/"ruHYPERLINK "http://nsportal.ru/"/node/ 509713

Родионова Д.Г.

«Сценарий праздника посвященного Дню св.Валентина.»

nsportal.ru

2013год

Свидетельство httpHYPERLINK "http://nsportal/node/564682"://HYPERLINK "http://nsportal/node/564682"nsportalHYPERLINK "http://nsportal/node/564682"/HYPERLINK "http://nsportal/node/564682"nodeHYPERLINK "http://nsportal/node/564682"/564682  2013г,

публикация презентации Открытый урок в 5 классе тема «Моя семья».

nsportal.ru

2013год

httpHYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608"://HYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608"nsportalHYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608".HYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608"ruHYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608"/HYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608"nodeHYPERLINK "http://nsportal.ru/node/564608"/564608

 

Побожая И.И.

Распространение собственного опыта  на мини-сайте в социальной сети работников образования.

nsportal.ru

2013год

http://nsportal.ru/pobozhaya-irina-ivanovna

Семенюченко Н.А.

К уроку "Ты живёшь в Лондоне?"

5 класс УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман "Happy English. ru"

Примерная схема протокола анализа урока иностранного языка.

Сценарий праздника дла 5 -6 класс "Календарь осенних праздников"

Технологическая карта дистанционного урока с использованием ЦОР

 Доклад «Социокультурная компетентность учителя иностранного языка в современной школе»

«Профессионализм учителя в современном обществе»

nsportal.ru

2012год

http://nsportal.ru/

Ссылка:

Мой <a href = "http://nsportal.ru/semenyuchenko-natalya-alekseevna" > Сайт учителя, сайт директора</a> на nsportal.ru

httpHYPERLINK "http://паганель/teacher2012"://паганель/HYPERLINK "http://паганель/teacher2012"teacherHYPERLINK "http://паганель/teacher2012"2012

Электронное издание на 1 CD-R 2013 год,ISBN978-5-903889-43-3

«Я талантливый учитель и воспитатель»

httpHYPERLINK "http://паганель/teacher2012"://паганельHYPERLINK "http://паганель/teacher2012"/teacher2012

 

Завальная  Е. Л.

 

 

- Игра: «Путешествие по Древней Греции» для 5 класса

- конспект урока-дискуссии «Права человека в России - миф или реальность»

nsportal.ru

 

wwwHYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"./HYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"proshkoluHYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/".HYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"ruHYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"/HYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"userHYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"/HYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"zavalnayaHYPERLINK "http://www./proshkolu.ru/user/zavalnaya/"/ 

 file/4045666 

Свидетельство

httpHYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"://HYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"nsportalHYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"/HYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"ruHYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"/HYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"zavalnayaHYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"-HYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"evgeniyaHYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"-HYPERLINK "http://nsportal/ru/zavalnaya-evgeniya-leonovna"leonovna

Хомутова И. М.

Сценарии внеклассных мероприятий «Мы беспощадный путь к Берлину открыли битвой за Москву» «Запомни, этот город – Ленинград, запомни, эти люди – ленинградцы»; Презентация «Экономические реформы»(9кл.)

nsportal.ru

 

http://nsportal.ru/shkola/istoriya

СентябовА.10

Учитель РодионоваД.Г.

Презентация к научной работе: «История возникновения фамилий». опубликовал творческую работу

Про Школу. ru-разработка внеклассного мероприятия

Свидетельство

 

Панова М.9Б

Учитель ЗавальнаяЕ.Л.

 «История моей семьи в истории моей Родины»

nsportal.ru

2013год

Свидетельство

 

ПоживиловаН9Б   Учитель

АникушинаЛ.И

«Чем отличается британский английский от американского английского?»

nsportal.ru

2013год

http://nsportal.ru/node/636922

 

5.     Воспитательная работа

    

 

                    Искусство воспитания

             имеет особенность,

                       что почти всем оно кажется

                    делом знакомым и понятным,

                                      а иным – даже легким, и тем понятнее

       и легче кажется оно,

                       чем менее человек с ним знаком

                                                                                                                                         теоретически или практически.

 

К.Д. Ушинский

                                                                                                                                   

В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив МБОУ Лицей №1 им. Г.С. Титова продолжал строить воспитательную работу в рамках «Программы

развития воспитательной системы лицея».Вся наша работа была направлена на реализацию стратегии развития воспитания подрастающего поколения,

 которая определена Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Национальной образовательной

инициативой «Наша новая школа», «Концепцией духовно-нравственного воспитания российских школьников». Федеральный государственный

образовательный стандарт общего образования определяет конечный результат образовательной деятельности российской школы – воспитание гражданина России:

- патриота, носителя ценностей гражданского общества, осознающего свою сопричастность к судьбам Родины;

- уважающего ценности иных культур, конфессий и мировоззрений

- осознающего глобальные проблемы современности, свою роль в их решении;

- мотивированного к труду, познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни;

- разделяющего ценности безопасного и здорового образа жизни;

- уважающего других людей, готового сотрудничать с ними для достижения совместного результата;

-        осознающего  себя личностью, способной принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность перед самим собой и другими людьми.

 

В «Концепции  духовно-нравственного воспитания российских школьников»  сформулирована высшая цель образования – воспитать высоконравственного,

творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее

своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях российского народа.

 

Исходя из этого, цель воспитательной работы в лицее - создание воспитательной образовательной среды, способствующей формированию у школьников

 гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в

обществе.

 

Задачи:

·         создание и поддержка воспитательного уклада школьной жизни;

·        реализация воспитательного потенциала познавательной деятельности на уроке

·        реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности;

·        создание условий для формирования классных коллективов;

·        организация социального партнерства школы с семьями учащихся;

·        организация методической работы, направленной на повышение профессиональной  квалификации педагогов в сфере воспитания;

·        координация действий социокультурного окружения школы при проведении мероприятий.

 

Общие задачи воспитания систематизированы по основным направлениям воспитания и социализации школьников:

·      «Ученик – патриот и гражданин» (воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека);

·      «Ученик и его нравственность» (воспитание нравственных чувств и этического сознания);

·      «Ученик и его отношение к труду» (воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни);

·      «Ученик и его здоровье» (формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни);

·      «Ученик и его отношение к природе» (воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде);

·      «Ученик и мир прекрасного» (воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях).

 

Задачи, поставленные перед педколлективом на 2012-2013 учебный год, выполнены почти в полном объеме. В целях создания условий для самореализации

личности учащихся проводились  различные внеклассные мероприятия;  на высоком уровне организовано сетевое взаимодействие при организации  внеурочной

деятельности  в начальной школе в рамках внедрения ФГОС; воспитательная деятельность многих классных руководителей стала более системна,  положительно

то, что организаторами многих мероприятий являлись сами дети. Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одно из самых широких, объемных,

можно сказать, необъятных понятий современной жизни.

 

Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее результативность, а следовательно, оценить качество и

эффективность. Недаром говорят, что дело воспитания является одним из труднейших. Тем не менее, перед нами, как всегда стоит задача определить итоги,

определить результаты воспитывающей деятельности, оценить усилия всех и каждого члена нашего педагогического коллектива и поставить задачи на предстоящий

 учебный год. 

          

В ходе реализации Программы развития воспитания можно отметить следующие положительные изменения:

- тесное взаимодействие школы, общественности, учреждений культуры и спорта, учреждений дополнительного образования учащихся, в результате чего создано

единое воспитательное пространство,  в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои личностные качества;

В течение учебного года обучающиеся 5-11 классов приняли активное участие в следующих общешкольных мероприятиях:

·      Праздник «День знаний»,

·      Смотре художественной самодеятельности «Время добра, радости и успеха»

·      Фотоконкурс « Любимый город»

·      День памяти Г.С. Титова                       

·      Встречи с интересными людьми-современниками

·      Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных конфликтов

·      Встречи с ветеранами Космических войск

·      Профилактические беседы с детским психологом-наркологом

·      Встречи с представителями правоохранительных органов

·      Новогодние сказки и дискотеки

·      День самоуправления

·      Школьная практическая конференция

·      Трудовые десанты «я люблю свой чистый город»

·       Благотворительные акции « От всего сердца»

·      Выступление агитбригад «Веселый светофор»

·      Посещение театров, музеев, творческих выставок

·      Работа с детьми «группы риска»

·      Соревнования « Витязь» и « Богатырь», посвященные 200-летию Отечественной войны 1812 года

·      Международный женский день 8 марта

·      Школьная и городская спартакиада

·      Дни здоровья

·      Последний звонок

·      Выпускные вечера  

·      Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации

. В лицее в текущем году работали следующие кружки:

 

Ф.И.О. преподавателя

кружок

Мордвинов Евгений Александрович.

Баскетбольный клуб «Звезда»

Луговский Николай Николаевич

Спортивный клуб «Торнадо»

Орлов Сергей Владиславович

Военно-спортивный клуб «Пограничник»

 Игумнова Елена Александровна

ЗФТШ

Соловьева  Юлия Васильевна

Хореографическая студия

Леонова Елена Викторовна

Литературно.-патриотическая студия

Абакумов Михаил Юрьевич

Вокально-хоровая студия

Приходько Алла Владимировна

Занимательная математика

 

6. Социальная активность и внешние связи лицея

 

2012-2013 учебном году была продолжена работа по организации сотрудничества с ВУЗами и ССУЗами. В рамках ее реализации обучающиеся 11-х классов принимали

 участие в региональных олимпиадах на базе МАИ, МИРЭА и МФТИ, МГТУ им.Н.Э.Баумана,  МГУ им. М.В.Ломоносова, МЭСИ, Институтом криптографии, связи

 и информатики Академии Федеральной службы безопасности РФ (с февраля по май 2013 года).

 

В течение года представителями Московского социально-экономического университета и Краснознаменского филиала МФПА проводились беседы, ориентированные

на ознакомление обучающимися лицея с правилами приема в данные учебные заведения. Кроме того, выпускники лицея приняли участие в мероприятиях МАИ, МИРЭА,

МФПА, МФТИ, МГТУ им.Н.Э.Баумана,  МГУ им. М.В.Ломоносова, МЭСИ, Института криптографии, связи и информатики Академии Федеральной службы безопасности

РФ, посвященных дню открытых дверей.

 

В соответствии с соглашением о сотрудничестве с МФТИ на базе лицея шестой год действует заочная физико-математическая школа. Занятия проводятся с обучающимися

7-11 классов. Деятельность школы направлена на формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие математических способностей.

Ежегодно ученики заочной школы становятся участниками областного тура математической олимпиады проводимой МФТИ. 5 выпускников 2013 года получили

красные дипломы  и 5 свидетельства об окончании Федеральной заочной физико-математической школы при МФТИ.

 

За 2012-2013 учебный год 94% обучающихся 11-ого класса посещали курсы высших учебных заведений.

 

7.Финансово- экономическая деятельность

 

Финансово-хозяйственная деятельность  позволяет судить о развитии учреждения в направлении роста эффективности.

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №1 им. Г.С. Титова городского округа Краснознаменск Московской области  с 01.01.2012 г. 

является неучастником бюджетного процесса. Действует на основании Устава. Основной вид  деятельности  - основное общее  и среднее (полное) общее образование.

Полномочия   распорядителя средств осуществляет    Муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия» Администрации городского округа Краснознаменск

Московской области. Бухгалтерский учет и отчетность осуществляет  созданная  в Лицее  бухгалтерия.

 

За отчетный период финансовое обеспечение  деятельности учреждения производилось в пределах утвержденного муниципального задания. На 2012 год было утверждено

плановых назначений в общей сумме  67756000 / Шестьдесят семь миллионов  семьсот пятьдесят шесть тысяч рублей/, в т.ч. субсидий на выполнение муниципального

задания 56900000 (Пятьдесят шесть миллионов девятьсот тысяч рублей), субсидий на иные цели- 10856000 (Десять миллионов восемьсот пятьдесят шесть тысяч) рублей.

За отчетный период поступило на лицевой счет субсидии на выполнение муниципального задания 56899805,67 рублей, субсидий на иные цели 10803000 рублей. Израсходовано

субсидии на выполнение муниципального задания на сумму 56205525,69 рублей, субсидии на иные цели 10067327,18   рублей.

 

Бюджетные инвестиции и иные доходы на лицевой счет МБОУ Лицей №1 в отчетном периоде  не поступали. В отчетном  периоде Лицей осуществлял внебюджетную 

деятельность. Результатом  явилось получение  дополнительного  дохода в сумме 1865476,44 рублей. Данные  средства  распределены на приобретение материальных

запасов и оплату  коммунальных и прочих  услуг, выплату заработной  платы  педагогическому  и прочему  персоналу.

 

Согласно представленным выше сведениям отдельные показатели финансово-экономической деятельности МБОУ Лицей №1 им .Г.С.Титова за 2012 год  составили:

Объем  расходов  в соотношении бюджетных и внебюджетных средств: 96,8% и 3,2%;

Объем фонда оплаты труда  в общем бюджете -  60,1%;

Объем затрат на одного обучающегося Лицея  составил в год  69600 рублей;

Нагрузка на одного учителя составила  в среднем за год  16 чел.

 

МБОУ Лицей №1 с 01 сентября 2010 года является участником апробации Модельной методики формирования системы оплаты труда педагогических работников и

 производит выплату заработной платы  в соответствии с расчетом стоимости ученико –часа. В связи с проводимыми в Лицее мероприятиями по оптимизации 

штатного расписания, эффективности распределения учебной нагрузки, плановой наполняемостью классов, проводимой аттестацией педагогического персонала и

повышением его квалификации стоимость ученико-часа растет из года в год, что в свою очередь привело к росту средней заработной платы учителя.

 

Средняя заработная плата  за 2012 год  составила   37451,01  рублей и превышает средний показатель по Московской области.  Финансирование МБОУ Лицей №1 им.

 Г.С.Титова в 2012 году производилось из средств бюджета Московской области в сумме 52226,0 тыс. рублей; Федерального бюджета- 5008,00 тыс. рублей; бюджета

городского округа Краснознаменск- 10469,00, средств от оказания платных дополнительных образовательных услуг- 1865,00 тыс. рублей .

 

Средства  субвенции ГСО  выделены на расходы, связанные с обеспечением образовательного процесса,      в  т.ч.  на оплату  труда и начисления на оплату  труда- 48881,00 тыс.

рублей, выплату методической литературы- 79,0 тыс. рублей, приобретение  материальных запасов - 136,00 тыс. рублей  в соответствии с установленными нормативами и

наполняемостью классов (подушевое  финансирование). За  счет этих средств  произведена оплата приобретенных учебников  в сумме 842,8,00 и приобретена  мебель на сумму

21,6    тыс. рублей.

 

Также  средства субвенции Московской области в сумме 1947,00 тыс. рублей  выделены  на частичную компенсацию стоимости питания учащихся. Средства бюджета

 городского округа Краснознаменск Московской области, являющиеся неотъемлемой частью плана финансово-хозяйственной деятельности Лицея,  расходуются на уплату

налога на имущество, налога на загрязнение окружающей  среды, оплату услуг связи, коммунальных услуг, работ и услуг по содержанию имущества, приобретение материальных

 запасов.    Расходы из средств местного  бюджета  составили:

- По прочим выплатам -2,0 тыс. рублей;

Услуги связи-  61,0 тыс. руб;

Транспортные услуги- 14,6 тыс. руб.;

Коммунальные услуги-  1700,  тыс. руб;

Работы и услуги по содержанию имущества- 912. 2 . руб.;

Прочие работы и услуги-  696,2 тыс. руб.;

Приобретение материальных запасов- 157, тыс. руб.

 

В рамках осуществления финансово-хозяйственной деятельности и для организации наиболее эффективного проведения  образовательного процесса в 2012 финансовом

году Лицеем  заключено 106  договоров, дополнительных соглашений  и муниципальных  контрактов.  Среди них:

·        Муниципальный контракт на поставку тепловой энергии  с МУП «Теплосервис» № 158-Т/12 ОТ 10.01.2012;

·        Муниципальный контракт  на водоотведение и водопотребление  МУП «Водоканал» № 10/12-А от 10.01.2012;

·        Муниципальный контракт на поставку электрической энергии ОАО «Мосэнергосбыт» № 39330115 от 10.01.2012.

·        Муниципальный контракт на организацию питания учащихся МУП «Социальные услуги населению» № 03483000457102000051 от 06.04.2012.

·        Договор на техническое обслуживание комплекса технических средств охраны № 956 от 10.01.2012 ОВО МУ МВД России.

·        Договор на оказание услуг  по предоставлению доступа  к сети Интернет  ОАО Ростелеком № 31/12-и от 16.01.2012 и другие договора на оказание услуг, поставку

оборудования и материалов, проведение текущего ремонта.

 

За счет средств субсидии Федерального  бюджета, выделенных в рамках программы  Модернизации  системы  образования Московской области  ООО «Априм»  по

 договору поставки осуществлена поставка аппаратно-программного комплекса для учащихся 1-2 классов, обучающихся по ФГОС, включая интерактивные доски,

 проекторы, ноутбуки,  микроскопы и другое учебное оборудование.   Одновременно произведена закупка компьютерного и учебного оборудования на сумму 292,00 тыс.

рублей, в том числе компьютерные  составляющие, принтер-сканер,  мультимедийный  проектор.

 

Дополнительные  субсидии на приобретение основных средств, выделенные в рамках Целевой программы развития образования г.о. Краснознаменск на 2012-2014 годы,

были израсходованы  на приобретение сервера, а также на покупку компьютеров в количестве 5 шт. и  ноутбуков    в количестве  6 шт.

 

Привлечение внебюджетных средств в системе общего образования

С целью удовлетворения запросов обучающихся, их родителей (законных представителей), жителей города Краснознаменска в 2012-2013 учебном году в МБОУ

Лицей №1 им. Г.С. Титова  в программу дополнительных платных  образовательных услуг входили разнообразные курсы, кружки и спортивные секции. Всего в системе

дополнительного платного образования было организовано 19 групп (охвачено 346 человек)  с широким выбором программ.

 

На основании «Положения о предоставлении дополнительных платных образовательных услуг», решения Совета депутатов г.о. Краснознаменск МО № 218/11 от 16.12.2011 г.,

Устава МБОУ Лицей №1 им. Г.С.Титова и приказа по лицею от 10.09.2012 г. «Об организации дополнительных платных образовательных услуг на базе МБОУ Лицей №1

им. Г.С. Титова в  2012 -2013 учебном году» были организованы дополнительные платные образовательные услуги по следующим направлениям:

 

·        Подготовка к школе

·        Иностранный язык для детей

·        Работа кружков, творческих объединений

·        Работа платных спортивных секций

·        Подготовка к  ГИА и ЕГЭ по предметам.

 

Численность детей, получающих дополнительные платные образовательные услуги

 

п/п

Наименование курса

Кол.групп

Количество обучающихся (воспитанников)

преподаватель

1

Подготовка детей к школе

4

106

Батищева О.М.

Бабич Л.П.

Волкова Е.М.

Малкова Т.В.

2

Курс «Самооборона»

1

20

Орлов С.В.

3

Хореографический ансамбль «Солнышко»

2

45

Соловьева Ю.В.

4

Английский язык «Счастливый Дом-1»

1

17

Мякота В.А.

5

«Занимательная математика»

1

20

Руднева Н.В.

6

«Подготовка к международному экзамену, олимпиадам и ЕГЭ по английскому языку»

2

21

Наумова И.И.

7

Английский язык для 8-9 классов. Подготовка к ГИА».

1

19

Аникушина Л.И.

8

«Практикум по геометрии»

1

33

Багач Л.Н.

9

«Русский язык для 8-9 классов. Подготовка к ГИА»

2

15

Слободян Л.А.

10

«Решение творческих задач по геометрии»

2

33

Воробьева Н.П.

11

«Решение генетических задач и подготовка к ГИА и ЕГЭ по биологии»

2

17

Коломейчук Т.В.

 

   

 

 

Все направления работали в соответствии с программами курсов. Посещаемость групп высокая. Отзывы со стороны обучающихся и родителей положительные.

 

Хочется отметить заинтересованность обучающихся курсом «Решение творческих задач по геометрии», учитель Воробьева Н.П., по просьбе обучающихся разработана

 программа на третий год обучения; заинтересованность со стороны родителей курсами английский язык «Счастливый Дом- 1», учитель Мякота В.А. - программа

рассчитана на 2 года, «Подготовка к международному экзамену, олимпиадам и ЕГЭ по английскому языку», учитель Наумова И.И. - программа рассчитана на 4 года.

 

Открытый, по запросам обучающихся, курс «Решение генетических задач и подготовка к ГИА и ЕГЭ по биологии» не имел желаемого результата, посещаемость курса

была нестабильная, большая заинтересованность была со стороны обучающихся 9-ых классов, хотя планировался для 10-11 классов.

 

Проведенный опрос в апреле 2013 года среди родителей и обучающихся показал, что данный вид услуг в лицее востребован. В следующем учебном году продолжить

 работу по данным направлениям. Дополнительно организовать группы:

·         подготовка к ГИА, ЕГЭ по русскому языку, математике, истории, обществознанию;

·         курс углубленного изучения предметов по алгебре и геометрии;

·          подготовка к олимпиадам по информатике, физике.

 

 

Данные мероприятия позволили получить дополнительные денежные средства, в том числе на оплату  труда и начисления на оплату труда в сумме 1245,2 тыс. руб.;

на оплату коммунальных расходов в сумме 278,5 тыс. руб.; на оплату работ и услуг по содержанию имущества-  152,2 тыс. руб.

Муниципальное задание в размере 960 человек, утвержденное Администрацией городского округа Краснознаменск Московской области выполнено на 102%. Численность

обучающихся на 01.01.2013 года составила 979 человек. 

 

Качественные показатели муниципального задания также выполнены полностью.

 

8. Заключение

 

Анализ показал, что все направления работы лицея, которые стремился решать педагогический           коллектив, выполнены успешно. Цели и задачи, поставленные

на 2012-2013 учебный год, выполнены:

·                    Повысился профессиональный уровень учительского коллектива.

·                    В 2012-2013 учебном году 90%  педагогов лицея прошли курсы повышения квалификации.

·                    Анализ качественного состава педагогического коллектива показал положительную динамику роста профессионального мастерства учителей. За последние 3

 года количество учителей, имеющих первую и высшую квалификационную категорию увеличилось до 92 %.

·                    Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах лицея.

·                    Анализ показателей по направлениям профиля позволяет сделать вывод о том, что в лицее развивается практика профильного обучения старшеклассников.

·                    Повысилась занятость обучающихся лицея во внеурочное время.

·                    Увеличилось число школьников, которые приняли участие в мероприятиях лицея, требующих определенного интеллектуального уровня.

·                    Расширена работа, направленная на внедрение в практику преподавания современных технологий и методик: метод-проектов, использование мультимедиа-пособий,

уровневая дифференциация остается по-прежнему актуальной для нашего лицея.

 

Достижения в учебной и воспитательной работе

Ф.И.

учащ-ся

класс

Ф.И.О.

учителя

Название мероприятия

результат

1

Быкова Вера

11а

Долгополова О.В.

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву и обществознанию,

региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по  праву, истории, обществознанию,

правовая олимпиада «Ломоносов»;

 

 

 

Открытый конкурс школьников «Юный юрист» Высшая школа экономики

Правовая олимпиада Российской академии правосудия

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» по праву

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» по истории и по обществознанию

трижды лауреат премии Президента РФ по поддержке талантливой молодёжи,

призёр, призёр

победитель благодарственное письмо декана юридического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

победитель

 

 

победитель

 

 

победитель

 

призёр, призёр

 

2

Комарова Елизавета

10б

Михайлова С.И.

Хомутова И.М.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, истории

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, истории

Победитель, победитель

 

 

Призёр,

призёр

3

Терехова Наталия

11а

 

 

 

 

 

 

Шматова Е.А.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по духовному краеведению

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по духовному краеведению

Муниципальный этап олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная            общность» ;  региональный этап олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная            общность»

Победитель

 

 

Призёр

 

 

Победитель

&n